(🏒)何処(🔻)で(⏮)教(🌁)わるとも(📇)なく(🦈)、鞠(jū )子はこんなことを覚(😈)えて来て、眠(♌)る前に家中踊って歩(🚫)いた(🗼)。
「ほ(📂)ん(👞)とに、御(yù )一緒(🐃)に一つ遣ろうじゃありませ(🐗)んか(😟)」(🌕)
「しか(🍷)し、高(gāo )瀬君(🏅)(jun1 )、どう(🐘)してこんなに御懇意(🌗)にするよう(📟)に成(😪)(chéng )ったかと思う(🍄)ようですネ…(🤕)…貴方(fāng )の(⛸)ところ(🏐)でも、今、お子さんはお(📼)二人(😿)か……実際(🥘)、子(zǐ )供(🏬)は(⏳)骨(👙)(gǔ(🕕) )が(🐷)折(shé(🍂) )れま(🥌)すよ。お(🕊)二(😜)(èr )人(rén )位の時はまだそれ(✊)で(🥄)も宜(🔤)よ(🥫)う御座ん(🌅)す。私共(gòng )を御覧なさ(🍹)い、あ(😬)の通(tōng )りウ(🍡)ジ(🤶)ャ(📩)ウ(🍳)ジャ居(jū )るんです(❔)からネ……加おまけ(💒)に、大飯(fàn )食(shí(⏬) )おおめ(✉)しぐ(👃)ら(🐂)いば(〽)か(⛪)り揃(jiān )そ(🌨)ろってい(📓)て」と言(💾)いかけて、学(🍦)士は思い出(😜)したように笑って、「まさか、(🏃)子供(😭)に向(xiàng )って、そん(⛹)なに(🍨)食うな、三杯位にして控えて(🏋)置けなんて、親の身とし(👇)ては(👏)言(yán )えませんから(📕)ナ……」
「(🕗)人(rén )の家(🐗)へ石など放(💚)り込(rù )みやがって――誰だ(🛶)――悪戯(👪)い(😚)たずら(🌉)も好い加減にしろ―(🌊)―真実(🗜)ほんと(😔)うに(🏗)――」
(🐨)と学(⛰)士に(➕)言(yán )われて、(🏎)子安は(🍈)随分苦学もし(🐗)て来たらしい締(📠)った毛脛けずねを撫なでた(🏪)。
と口々に言い騒(sāo )いでいる生徒(tú(🏅) )の前で、学(xué )士(shì )は(🔙)身(📕)を反そら(🐿)し(🤸)て、螫(🤤)されまいとする様子(🕔)(zǐ )をし(🈷)た。蜂はコップの中へ押(yā )し入れられた(🏎)。それ(💘)を(🗻)見た生(🔢)(shē(✏)ng )徒等は意味(⛏)もなく笑っ(🏈)た。「死んだ、死んだ」と言(🔦)うも(🤶)の(🍫)も(🍔)あ(🥤)れば、「弱い奴」と言うものも有った。蜂は真理を証(🤬)(zhèng )するかのように、コップの中で(🍂)グルグル廻って、身を悶も(👹)だえて(👦)、死んだ。
烏(🔚)帽(mào )子(zǐ )山(🈁)(shān )麓えぼしさんろくに寄った(🔞)方から通(♒)って来(🤗)る泉(🔅)が、(🙍)田(tiá(💉)n )中で汽車に乗(chéng )るか、又は途次みちみち写生をしながら(🍈)小諸ま(👧)で歩くかして、一(yī )週に一二度(🤴)ず(🖖)つ(🍩)塾へ顔を出(🚪)(chū )す日は、まだ(🙇)それでも高(🤡)瀬を(🧢)相手に話し込(🅾)ん(🍓)で行く。この画(🦅)(huà )家(💭)は欧羅巴ヨ(🈺)ーロッパ(🚉)を(⤵)漫遊(yóu )して帰(guī )ると(🈸)間もなく眺(🛶)望の好い故(🥛)(gù )郷の(👛)山村に画(huà(🍚) )室(📱)を建(jià(⛹)n )てたが、引込(rù )んで研究ばかりしていられないと言っては、(🏺)やって来た(🦂)。
仏蘭西語の話(🙀)(huà(🐖) )をする時(shí(🏞) )ほ(⚪)ど、学士の眼は華やかに(🛵)輝(🥢)く(🖇)ことはなかった(🍟)。
「(🈂)ほんとに、御(yù )一(🔤)緒(🚽)(xù(💵) )に一つ遣(🔺)ろうじゃあ(🌋)りませんか」(🙍)
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