久保(bǎo )井先生(shē(⛸)ng )が去って(💨)からつぎにき(😏)たるべき校長に対して生徒(tú(👿) )も町の人も(🎫)一種(zhǒng )の(🌘)反感をも(🏢)っ(🔗)ていた、だが日を(💛)経(jīng )ふ(💎)るにし(🆕)た(📑)がっ(📸)て新校長(zhǎng )の実践躬行じっせんきゅうこう的な人(🏐)(rén )格は全校を圧(🥜)し、町(dīng )を(😝)圧(yā )しいまではだれひとり尊(🖲)敬せぬものはない(🌉)。
五大洲(🌮)はまっ(🤜)すぐな(📓)球たまをだし(🃏)た。戞然か(🥩)つ(🛢)ぜんと(🗜)音が(🤥)した、見(jiàn )物(🐽)(wù )人(👕)は(🎯)ひ(♎)やりとした、球(qiú )ははた(🗂)し(🏋)て千三(🚩)に向(xiàng )かっ(🥡)た(💮)、千三は(🔰)早(🏕)く(🍋)も右の方(🤲)(fāng )へよっ(🤟)た。
私(sī(📇) )情(qíng )は私(🍬)(sī )情(🎼)である、恩義は恩(🍽)義(yì )である、だが野球(🔩)は先生(shēng )および全(🎯)校の(🦔)名誉を(😘)荷(🍋)(hé )のう(🥂)て戦う(🛵)のである、(🎞)私(🐎)情(🖍)をはなれ(🐉)て公々然と戦ってこそそれ(🔻)が本当の野(🚡)(yě )球精神であ(🧕)る(🤾)、このバットは(⤵)先生(♍)を代表したも(🙀)のである、ぼくが打(👂)つので(⏳)ない、先生(🎹)が打(dǎ )つのだ。
松の(🥜)枝に乗っていた覚平と善兵(👳)衛は(🍈)バンザイを叫んだ拍子ひょうしに両手(shǒu )をあげ(🍌)たので、松(✌)の上から転が(👨)り(📟)落ちたのであった。落(👝)ちたまま覚平(📇)は(🏫)らっぱ(💕)をふ(🐐)くことをや(🏝)めなか(🐹)った(🉑)。
だがか(🕝)れは(🚯)すぐに(🥥)考えなお(🏒)した。
「もっと寝てて(🎖)もいいよ」と伯父(🎖)さんはにこにこして店か(🚀)ら声をかけた、か(🤩)れは(🧣)もう豆腐(fǔ )とうふ(🕞)をおけに移(👳)してわ(⬆)ら(🉑)じをはい(♒)て(♟)い(🍟)る(💻)。
「これは(🤖)こ(♎)れは」
この日師範(fàn )学校の生(shēng )徒は黙々塾もくもくじゅくに応(💜)(yīng )援するつもりであ(⛩)った、(🌰)師範と(🏠)中(zhōng )学とは犬とさる(🍭)の(㊗)ご(🌅)とく(🐁)仲が(😦)悪い、だがこの応(yīng )援は中止にな(🤢)っ(🛴)た(📊)、いか(🐿)んとなれば審判(🤭)(pàn )者(zhě(📓) )しんぱん(🤫)し(⤵)ゃは師(🍫)範(fàn )の選(xuǎn )手がたの(🤲)まれ(😶)たからであ(🎾)る、で(🚕)師範(fàn )は中立(lì )隊(👅)とし(🐉)て(🕔)正面に陣取った。
「そうだそうだ」とみなが賛成した。
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