敏子はそう言って(✳)立(lì )って行った。
と(🌍)、徹太郎はちょっと考えてか(🍾)ら、
それか(🔇)ら田(😭)上と校長(🥒)との間に(🐿)、(🌳)二(🈷)三押問答(📰)が(🍻)あ(🤑)っ(🚦)たが、校長(zhǎng )は同じこと(🚒)をくりかえし(🏗)てはた(🚔)め息(xī )をつくだけ(✍)で、一(🎤)向ら(🏵)ちがあかない。四人のうちでも比較(jiào )的気(qì )短(duǎn )かで、ぶっきらぼ(🚂)うの新賀は、(🌃)たまり(🍛)かね(💛)たように(👡)言(yán )った。「(👦)で(📄)は(🧤)、その願(yuàn )書はお返(🌈)(fǎ(🐉)n )し下さい(🏳)。僕たちで直(🐏)接(jiē )知事さんに差(📲)出(👚)し(🏵)ます(➕)から。」すると、校長は、いきなり血(🌴)書をわし(💩)づかみ(📷)にし(🚧)て、大あわてでそれ(🏬)を、かくし(🥝)につっ(📠)こんだ。そしても(🕤)う(🤭)一(💠)度椅子から立ち上り、(🏍)右手(🤬)を顔のま(⚾)えに立(💫)て、まるで(😄)ば(🍡)ね仕(🍽)掛の(🅱)ようにそれを左(zuǒ(🥅) )右(yòu )にふった。何(hé )か言おうとしている(🐓)らしかっ(👥)たが(🚙)、(🐀)四人(ré(🤹)n )の耳(ěr )にはただ「(🛐)う(⚓)ん、(📺)うん」ときこ(🏦)えるだけだった。梅本の言うところで(🥉)は、校長の鼻(⛸)がもっと烈(🏘)し(🎥)く(💵)上の方に移動(dòng )したように見(jiàn )え(🤸)たのは、(🏭)その時だったそう(🌖)である。新(xīn )賀は(👏)すっかりおこり出してしまった(🐙)。彼(bǐ )はそれまでみんなのうしろ(🔔)の方に立っ(🤦)ていた(📊)が、いきなり田(💤)上(🐙)をつ(🍇)きのけるように(😴)して(👿)校長の(🎥)机のま(🥘)え(🥐)に寄って行(🈸)き、乱暴に手をさし出し(🍁)ながら言(yá(👮)n )っ(💺)た。「そ(😺)の願(yuàn )書(🎠)(shū(🥚) )はわ(🏽)れわれ(🏫)の血(🐄)(xuè )で(📖)そめたもの(🚢)です。それをむ(🕧)だに(🚃)は(🚊)出来ません(🛐)。返して下(⏮)さい。」校長は、しかし、ただや(🍽)たらに(⚓)手を(🍶)ふ(🏼)っ(💣)ている(🍾)だけだった(🛴)。
「それもそう(🦄)ね。」
「なる(🌄)かも知れません。しかし、なったっていいんで(🎱)す。」
「(🌽)本(🆗)田のことだよ。あいつ、朝(🤓)倉先生の(⛺)問題だというのに(😂)、昨(🏜)日(🎍)(rì )から一言も口をきかないの(㊗)がふしぎだって話し(💄)ているんだよ(🍍)。」(🔪)
と(🈴)、(🖍)何度(💅)(dù )もうなずい(🕠)た。そして、
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