(🍀)枝折(🤳)戸(hù(🚕) )は手(🎨)で押す(💜)とわけ(✍)なく(📱)開(🕊)いた(💰)。次(🍗)郎は、行儀よく二列にならんでいる朝顔鉢の間を通って、縁側(cè )に腰をかけると、(🅿)ぬすむよ(🕚)うに道江の顔(🏑)(yá )をのぞいた。
「じ(😺)ゃあ、戦(🈺)えばいいんでし(🌼)ょう(🍾)。逃(👢)(táo )げて(🤦)ばかり(🤖)いな(🔰)いで。」
次(🐩)(cì )郎は、詰問きつ(💡)もんす(🦂)るように(💬)た(㊙)ず(🔪)ねた。
校友会の(📠)委員(🎢)たちは、その日(💒)じゅう、(🥓)めいめ(🧕)い(✅)に校(🎶)(xiào )長(zhǎ(👚)ng )の動静(jìng )に注意した。休み時間になると、あるものは用もないのに校長室の(🈺)まえの廊下(xià )を(☔)何度(🔓)も往復(📺)し、あ(🐷)るものは校庭の遠いところから校長(zhǎng )室(🛶)をそれと(📥)なくのぞい(📦)て見た。しかし、校長室(💓)はいつもか(✍)らっぽ(📹)だった。校長(zhǎng )は県庁に出て行ったきり、帰(🌃)ったのか(🏄)どうかもはっきりしな(👵)かった。
みん(🤖)なの頭には(🚌)五(📹)年まえの(🥂)雨天体(🔖)操(cāo )場における恐ろしい(🛳)光景(jǐ(🧔)ng )がまざまざ(🚥)とよみがえって来(👉)た。その(🚦)時の次(👤)(cì )郎の(⏺)英雄的(🙋)な(😲)態度は、(😉)忘れよ(🌐)うとしても忘れられな(🌃)い記憶(🎦)である。また、これ(🍙)はみんなが(⛽)実(🅿)際(👢)に(😧)見(🏙)たわけ(🐗)ではなかったが(🛢)、(😋)「三つボタン」と(📭)いう綽(chāo )名のあ(👔)った(🚡)始末に(🌭)おえな(👮)い五年生の室崎(qí )を相(🔴)手(😰)に、(👧)次郎が死物(🕎)(wù )狂いの喧(xuān )嘩をやって少し(🤙)もひけをとら(〽)なかったという話(😯)は、あま(🦅)りに(🤩)も有名(🍣)(míng )であ(🍊)り(🔗)、雨天体操(cā(🔘)o )場(chǎng )の(😃)記憶(😼)とと(🏚)もに、自(🏝)然、それもみんなの(💸)頭(tóu )によ(🕐)みがえって来ないわ(📃)け(🅿)はなかった(🐯)。
血(💥)書は約束(shù )どおり(👵)、あくる日(🤭)、始業前に花(huā )山校長(zhǎng )に(🈯)提出(chū )され(😣)た(🥝)。平尾も、田(tián )上の勧告で、署(shǔ )名(míng )血判には案外すなおに同(tóng )意(😱)した。しか(🍵)し、みんなを(🏨)代(🦏)(dài )表(biǎ(🐄)o )して校(🎮)長室に顔を出(chū )す(🛵)こ(🧘)とに(🐉)ついては、彼は(⏬)最初のうちなかなか(🗨)う(🎴)んと(😳)は言わなかった。田(✔)上(shàng )が(💻)、君(jun1 )は総務としてただ顔(yá )を出し(🏠)てさえ(🚄)く(🚓)れれ(🐍)ばい(🕗)い(🚒)、校(xiào )長と(♟)の応(yīng )酬は一切(qiē )自分(fè(😴)n )がひきう(⚽)け(🕎)るから、と、な(🎀)るだ(🔟)け彼の責(zé(📻) )任をかろくする(🛑)ようなことを言(yán )ったので、やっとのこと彼(🏣)も承知(zhī )したの(🚡)で(☔)あった。
「(🎦)僕(❗)はそん(💙)な意味で考えが足(♍)りな(🏯)かったとは(🥫)思(sī(🎷) )っていないん(🍆)です。役(🐖)所(🤑)は(🔏)正(zhèng )しいことを通(tō(⛲)ng )すのがあたりまえでしょう。」
五(🔴) 道(dào )江(jiāng )を(🐵)めぐって
「おまえも一度先生をおたずね(🤟)すると(🕣)い(🤨)いね(🧗)。先(⛸)生の方でも待(💙)(dài )っておいでのようだよ。」(🚟)
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