日本《熟女 グラビア エロ》2行目ライン
熟女 グラビア エロあらすじ
「(🌵)なるほ(💉)ど(🛷)。こ(🕛)れは痛い(🅾)ところを一本やられた。僕もい(♏)つの(📫)間にか現実(🧛)主(💣)義者(🌰)(zhě )にな(❣)ってし(🏄)まっ(🐴)ていたわ(🙆)けか。ははは。ところで(🥅)、君(🤟)の考(kǎo )えが足(zú )りなかったというのは、すると(⏭)、どうい(✒)う点か(🏺)ね。」
「(☔)千(qiān )ちゃんのい(📕)たずらは、(🍱)き(😡)ょうだけではないら(🌌)し(🐪)いの。」
「まわり道なんかして、いたずらされたら(🤠)、よ(😏)けい世(shì(🦏) )間(jiān )に(🤓)け(😏)ちをつけ(🍾)られ(😞)るよ。」
この採点表(biǎ(🎯)o )の波紋(wén )は決(jué )して小さく(🆚)な(🍓)かった。押し(🦁)よせた生徒(tú(🎼) )た(😥)ち(🛒)にまじ(🕉)って、あ(🏋)とでは先生たちま(🥎)でが代(🏑)る代(🏉)(dài )るの(🌜)ぞきに来た。生(👉)徒(tú )たちは、採点表(🧘)にのっている先(xiān )生(shē(🏚)ng )が(🖋)来(🛶)る(🔄)と、(🏦)一(🍰)々その点数(👴)を大声(🎚)で叫ん(🔄)だ(🐤)。中には、(🚵)備(bèi )考欄まで読みあげる者(♋)も(🐻)あった。先(🚄)生の中には、自(🐦)分(fè(🎮)n )で(🥣)自(zì )分の綽名をよく知(🆖)っている(💙)先生もあり、そうで(🍈)な(😶)い先(xiā(🚋)n )生(shēng )も(🐊)あったが(🎎)、そんな(🎹)ことで、どの先生もいやで(☕)も自分(fèn )の(⛲)綽名(🆘)をはっきり知ら(🍄)され(🕗)るという結果(guǒ )にな(📏)った。もっとも(🍞)、中(👧)学(xué )の先生で、(💆)自分(fèn )にかぎって綽名(🛥)はな(🏿)い(🔤)などと安心し(🐮)てい(☕)るほどいい気な先(🏯)(xiān )生はない(⏭)はずなのだ(🎼)から(🎇)、それ(✝)は大(🏑)したことではなかったかも知(🐐)(zhī )れない。しかし、綽(chā(🔪)o )名といっしょに、自(🥊)(zì )分(👌)の点(♋)数と(㊗)きびしい評(🤒)語とを(🖌)知(⏩)らなければなら(📮)なか(👣)ったと(🚧)いうことは、(⏸)何とい(🙆)っても(😸)最近の大(dà(🖋) )きな試(👐)煉であ(🛣)っ(🐺)たに(🍻)相(🌶)違(🍟)ない。ある先(🌦)生(shēng )は(🏢)顔(yá(🧗) )をひき(👭)つら(🌄)せてガラス戸(hù )の(🤶)まえに棒立になり、ある先生(shēng )は一たん顔(🗄)をまっかにし(📽)たあ(🚔)と、強(qiáng )いて(⚡)微笑をもらした。し(🏾)かしどの先(xiān )生(shēng )も最後には、自分にはまるで関係(🚶)のないこと(🔐)だ、(🌈)とい(🔖)っ(🦐)たような顔をしてその場を立ち去った(✂)。ただ「あざらし(🕹)」先生だけは、そ(🤚)の綽名が自他(tā )共にゆるすほど(🤮)有(🔛)名(míng )に(🚍)なっていて、ごまかしがきかなか(⏲)っ(🗑)たため(📊)か、そ(🎺)れ(👩)と(👓)も、備(bèi )考欄にあっ(🦏)た(🤳)通(🥇)り、事(🥔)実(shí(🦅) )粗野(🍫)の稚気ある(🛅)性(xì(🎿)ng )格の持主(zhǔ )であ(❤)っ(🏽)たためか、その大きな口(☝)を思いきり横(héng )に(🐏)ひろげ(🏹)て、(🌯)よ(🐴)ご(🐈)れた上(🐐)歯をむき出し、天(tiān )井を(🖍)向いた鼻の下に(😣)灰(🦏)色の(🥁)あ(🌴)らいひ(🤞)げを針のよ(📿)うに立て、内(nè(🏓)i )をのぞきな(🍢)がら(🔴)、「わっは(🎎)っは」と笑った。そ(Ⓜ)して(🤤)、「わ(🥨)しだ(🔸)けは合格(🐚)の見込が(🏾)あるち(🤯)ゅうの(😏)か。ど(🏞)うかよろしくたのむよ。」と言うと、くるりとうしろを(🚫)向いて、も(🏤)う(🐋)一(🍔)度「わ(🏬)っはっは」(🌼)と(😣)笑(🐱)い、歯(🍑)を(🥃)むき出したまま、むらがってい(✔)る生徒(🥒)た(🌌)ちを押しわけて帰(🥙)って(🔛)行った。
「朝倉先(🛠)生が待っておい(🎉)でだ。」(🍅)―(🥙)―昨日父にそう言われたことが、彼(bǐ )には一日(rì )気にかか(🐰)っていた。しかし、なお一(🥘)層(✝)気(qì(🈲) )にかかっていたのは、血書を書いた自分のことを(🈲)先生が「(🐾)かわ(💢)いそ(🌏)うに」と(🎴)言われたという(👃)ことだった。最(🦍)初この言葉を父の口(🐕)をとお(⛑)してきいた(😝)時に(⏮)は、(🏊)そ(✡)れがあまりにも予期しない言(yá(🤠)n )葉だったため(🗜)に、た(🌏)だ面くらった(👏)だ(🔆)けだった。し(🚓)かし(🍁)、(🔴)彼にとっ(🏐)て、(🏣)朝倉(⏹)先生の言葉(yè )は、とりわけそれが(🏆)彼(🦒)自身(🐒)のことに関して発せられた場(chǎng )合(hé )、(🚇)どん(🍀)な(⤴)片(🅾)言(yá(🍌)n )隻句(jù )せき(🐘)くでも、軽(👻)い意味(😽)をもつものではなかった。彼はそのあと二(è(🥅)r )階にねころんで(👺)、ひとりでいろいろと考えてみ(🦉)た。言葉がありふれた簡単なものだ(🐅)った(🍴)だけに、かえ(🏜)っ(💟)て意(🙈)味(wè(⛓)i )がつかみにくかった。もしそれが世(shì )間普通の人の口(kǒ(💍)u )をもれ(🦉)た言(🤺)葉だ(🛠)ったら、血を流(🛺)した自分(🈂)に対(👍)する同情の言(🍕)(yán )葉(🌌)(yè )とも解されようし、また県当局とい(👔)う大きな(🛐)相(🏧)(xiàng )手(shǒ(🛄)u )を向(xiàng )こ(♌)う(🗞)にまわ(🎅)したことに(😼)対す(😐)るあ(🔫)われみの言(🦄)葉(yè )とも解され(🦊)よう(➰)。しかし朝倉先生がそんな甘い(👠)お座(zuò )な(💕)りを言われようはずが(🛒)ない(🦒)。先生の愛情はも(🙁)っと深い(♑)の(🔵)だ。先生(shēng )の言葉の奥にはいつもきびしさ(😤)がある。われ(💥)われの心(xī(👸)n )をむ(🔳)ち打(📂)って一(yī )歩(🔏)前(👎)進(😎)せしめないで(🃏)はおかない(😮)きび(😟)しさがある。先(xiān )生はあ(🌔)るいは自(🤢)分を始(shǐ )末に負えない飛(🥅)(fēi )びあがり者だと(🥇)思(🐽)(sī )われたかもしれ(🕍)ない(🥖)。「かわいそう(🚌)に、(🛴)己を知(🈳)らないのにもほどがある！」それが先(😤)生の(🐟)お(🎓)気持だ(🥤)った(📹)ので(🛍)は(🍿)あ(❕)るまいか。
「ふうん、本田か。……あいつはだめ(❣)な奴さ。」
「じゃあ、千ちゃんのいた(🕐)ずら見(🤭)てい(💞)たのね(🏟)。」
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