南(🤐)の障(💑)子(😋)へ(📇)行っ(💿)て見(jiàn )た。濡縁(🔮)ぬれ(🔍)えん(🌅)の外は落(📘)葉松(🍦)か(🗽)らまつの垣(🏽)だ。風雪(xuě )の為に、垣も(📻)大(dà )分破損いたんだ。毎年聞(🌧)(wén )える寂(🤞)しい蛙の声が復(fù )た水車小(xiǎo )屋(wū )の方からその障子のとこ(🔟)ろへ(🦁)伝(yún )わ(🏪)って来た。
「私も聞きまし(📨)た」
これと擦違すれ(🐐)ちがいに越後(📇)えちごの(🧞)方からやって来た上(shà(🚒)ng )り汽車(🛥)が(🏀)や(🏩)がて汽(🍯)(qì )笛(🐽)の音(yīn )を残して、(❇)東京を指(zhǐ )して行って了(👜)(le )っ(🖌)た(⌚)頃(💘)は、高瀬(👿)も塾の(😟)庭を(📪)帰って行っ(🌄)た。周囲あたりには(🍂)あたかも船が出た後の港の(🏕)静かさ(🐔)が有っ(🤒)た。塾(shú(🎾) )の庭(tíng )にある(💓)桜(🥥)は濃い淡(🎠)い樹の影を地に落(🎋)していた(🌋)。谷づたいに高瀬は独ひとり桑(sāng )畠の間(🚵)を帰りな(⛳)がら、都会(🤘)か(👲)ら遁(🎚)(dùn )のがれて来(😿)た自(zì )分の身を考(kǎo )えた。彼(👪)が(🌌)近い身(shēn )の辺(📜)ほとり(🥚)にあった見(jiàn )せかけの生活(🔣)から――甲(jiǎ(🏜) )斐(fěi )か(🛃)い(💦)も無い反抗(🚛)と(🥜)心労(⚪)(lá(🚲)o )とから――その他あらゆるものから遁のが(🏅)れて(🔒)来た自(zì )分の身を(🚱)考(kǎo )えた。も(🤵)っと自分(😻)を(📲)新鮮(💕)に、そして(⏸)簡素にすることは無(🏬)いか(🕛)。そ(💽)の(🏃)た(🗨)め(🍸)に、彼(🏈)は他に(🤶)もあった教師(shī )の口(kǒu )を断り、すこし土(tǔ )でも掘って見(😦)ようと思(🧠)って、わざわざこ(🖖)の(🎲)寂しい田(tián )舎(🙍)へ入って来た(⏳)。
新緑の頃(qǐng )のことで(🔡)、塾のアカシヤの(🏇)葉は日にチ(🕐)ラチラする(💲)。薮やぶのよう(🛰)に茂り重(chóng )なった細い枝(🔥)は見(jiàn )上るほど高(gā(🥟)o )く延(🤒)(yá(🏊)n )びた。
(🧣)しばらく石のような沈黙(🔩)(mò )が続(🖤)(xù )いた(👙)。そのうちに微かすかに酔が学(🗽)士(shì(🔹) )の顔に上(🚾)った。学者らしい長い眉だ(🐶)けホンノリと紅(🥘)い顔の(🤶)中に際(jì )立(lì )きわだって斑(👶)(bān )白(bái )は(😨)んぱ(🏾)くに(🖕)見えるように成(ché(📃)ng )った。学士(🏨)は(👂)楽(🕔)しそ(🔂)うに両手や(🏔)身体(tǐ )を動(😡)かし(🍱)て(🎳)、胡坐(♉)(zuò )あ(🕯)ぐらにやっ(📽)た(🐈)り、(👥)坐り直(〽)(zhí )したりし(🌖)な(🌿)がら、高瀬の方を見た。そし(🐱)て話の調子を変えて、
子安という(🍢)新(🤧)(xīn )教員も、(🍨)高瀬が東京へ行った(🥍)序つ(🏜)いでに頼ん(😢)で来た(🍪)。子(🏃)安は、高(💸)(gāo )瀬も逢ったこ(🈹)と(🏪)が無い。人の紹介(📌)だ。塾ではどんな新(👤)教員が来るか(👴)と皆な(📨)待ち受け(⬛)た。子安が着いて見る(🎖)と案外心(😼)易(yì )やすい、(🕯)少壮(🚷)(zhuàng )としわ(⏩)かな学(🏬)者(zhě )だ。
高(🙀)瀬は戸口に立(lì )って眺めていた。
大尉(💾)は弓(gōng )返ゆがえりの音をさせて、神(💮)経(💗)的(de )に(🧕)笑って、復た(🤧)沈(🌔)鬱な無(🆚)(wú )言に(🏽)返った(📦)。
(🚶)無邪(😯)(xié )気な学生等は学士(shì )の(🌵)机の周囲まわり(🌨)に集(🌍)(jí(📞) )って、口(😫)を開くやら眼(yǎn )を円く(🤤)するやら(🔶)した。学士(🍛)がそのコッ(🛌)プの(🍬)中(🤣)へ鳥か鼠を入れると直ぐ(🛂)に死(🤠)(sǐ )ぬと(✌)いう話をすると、それを聞いた生徒の一人(ré(🐝)n )がすっ(🍡)く(🌗)と起立た(📢)ちあがった。
「君は山(😀)田(tián )君が訳し(🐰)たト(🚬)ルスト(💋)イの『コ(🍯)サックス』を読(📴)(dú )んだこと(👐)があるか。コウ(🐺)カサスの(😰)方へ入って行(🏪)く(🚖)露(🔛)(lù )西亜ロシアの青(🔨)年が(🧐)写し(🧠)てあ(🔤)るネ。結局つ(📥)まり、百(⏺)姓(🖇)(xìng )は百姓、自分等は自分等というような主人公の(⛑)嘆息であの本(🐕)は終ってるが、吾儕われわれにも矢(shǐ )張(🆖)やっぱり(🚍)ああいう気分(👄)のすることがあるよ。僕などはこれ(👀)で(🈵)随分百姓(🔭)は好(hǎo )き(🔲)な方だ。生徒の家へ(🏇)行って泊まって見たり……人(📎)に話し掛(guà )けて見(jiàn )たり(🚩)……まあいろんな機(🐫)(jī )会を見(jià(🍥)n )つけ(🐫)て、音さん(🎻)の家(🌫)の蒟(jǔ(⏲) )蒻こ(💃)んに(🚜)ゃくの煮附まで(🛴)あそこの(👬)隠居(🧑)(jū )やな(🐘)んかと(👨)一(yī )諸に食っ(🛄)て見(jiàn )た…(✊)…どうしてもまだ百姓(⛎)の心に(🔃)は入(💤)れな(📍)いような気がす(🕒)る」
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