「(🈁)でも(🏢)、(🛤)お(🔄)祖母さん(🍀)ですもの(👽)、(🐡)仕(🍶)方(🏡)がありませ(😾)ん(🤭)わ。こないだのようなことをなさ(🦍)ると、お(💊)父さん(🌀)だって、默っちゃいらっしゃらな(💃)いでしょう。」
「(㊙)そう? そ(🈶)れは次(cì )郎(⚡)ち(💡)ゃんがお利口(🥇)に(😩)おなりだからでしょう。」
「な(🏋)あに(🚫)、(💧)私が次郎にやったんです。……次郎、ま(🔫)だ(🈂)残(🔄)っ(🚀)てるなら、恭一や俊(🈯)三(sān )にも(🙉)わけ(♍)てや(🎠)れ。まさか(🐉)、み(⛄)んなは食えなかった(🤾)んだろう。」
「(🚬)次(cì(📩) )郎もかわいそう(🍏)だから(👺)、是非そうし(💍)ておく(🚯)れ。」とか、
そのうちに学年(🔃)が(🛥)変って、彼は四(☕)年に進級した。そ(🦔)して、新しい校(🥨)舎か(🔘)らは、(🖥)木の香がそ(🗿)ろそろとう(🍜)せて(🆑)いっ(🚫)た。同時(shí )に、お浜(bāng )た(❗)ちに関(🍵)す(🍤)るいろ(🦎)い(🕓)ろ(🚝)の記憶(yì )も、次(🎐)第(👾)(dì )に彼の頭の中でぼやけはじめ(⚽)た。
由(yóu )夫(fū )は(🚉)ずるそうに(🌬)念を押した。彼(🅿)はもうその時、九疋(🗄)目を噛みつか(😡)せていたのであ(💠)る(🔐)。
お祖母さ(♈)んに(📞)合(hé(🚞) )槌をうつ声が、そこここから(🌞)聞えた。そして(🛐)、また一しきり念仏の声が室内(nè(🔆)i )に流(liú(👀) )れた(📉)。
「次郎ちゃんは(⌛)、そんな(👶)こ(📥)と(🎴)出(chū )来ると考えて?(🍳) お母(mǔ )さんやお祖母(💗)さんが(🏨)、き(🌱)っといけないっておっしゃるわ。」(😷)
「何くそっ。」
教(✌)室の方(fāng )か(🍿)ら(🥌)は(🛥)、(🤲)先生や上級(👥)の児童(🐌)(tó(🚷)ng )たちが、大声で叫(jiào )び(🌷)かわしながら、がたぴしと物を(🌛)動かしている音(yīn )が、ひ(🏧)っきりなし(💎)に聞えて(🐹)来る。
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