日本《クリエア 日立》2行目ライン
クリエア 日立あらすじ
「一寸気が着(😭)かないでしょう。これ(🍼)には(🍧)そも(✔)そ(🧛)も歴(🍺)(lì )史が(❔)ある―(😿)―ベエスの記念でサ」
塾(🥠)の庭にある樹(shù(🤐) )木(mù )の緑も深(🤝)い(👵)。清すずしそうなア(📅)カシヤの下には石に腰掛けて本(😩)(běn )を開ける生徒もある。濃(nóng )い桜の葉(yè(🐅) )の蔭(yīn )には土俵が出来(🗂)て、そこで無邪気な(💏)相撲(😿)すもうの声が起る。この山(🥪)の上(🏃)へ来て二度七月をする高(➗)瀬(🐏)には、学(🐲)校(🌳)(xià(🕒)o )の窓(👅)から見える(😪)谷や岡(😟)が余(🗿)程親しいもの(🐞)と(🥠)成(chéng )って来た。そ(🥌)の(➿)田圃(pǔ )側た(📎)んぼわきは、高(🗓)瀬が行っては草(🔍)(cǎo )を藉しき、(🦏)土の臭(chòu )気(🐹)におい(Ⓜ)を(⌚)嗅ぎ、百(👮)姓の仕(🎢)事(shì )を(📭)眺め、畠の中(zhō(🚭)ng )で吸う嬰児あかん(💲)ぼの(😋)乳の音を(🐷)聞(wén )いたりな(👌)ど(🦄)して、(♋)暇(🗨)さえあれば歩き廻るのを楽みとす(🍎)るところだ。一度消え(♋)た夏(🐘)らしい白い雲が復た(🍑)窓の外へ帰(guī(🌵) )って来た。高瀬はその熱(🧔)を帯(dài )びた、陰影の(🍳)多(🆔)い雲(yún )の形から、(🏨)青(qīng )空を(🚻)流(liú )れる遠(yuǎn )い水蒸気(qì )の群(🛷)まで(🖐)、見分け(🏈)がつくように成(🙈)った。
「(🥎)関わ(🎢)ないん(🏍)じゃなくて、関(wān )えないん(🍩)でしょ(👳)う……」
高(gāo )瀬と学士(shì(🤹) )と(😚)は懐古園(yuán )の方へ並(🌫)んで歩(💛)い(🚢)て行った。学士は弓(😆)を入(😷)れた袋(🍍)や、(⤵)弓(gōng )掛ゆが(🖱)け、松脂くすねの(🥥)類(lèi )たぐ(🥡)いを入れた鞄かばんを提げた。古(🍔)い城址(🔻)じょうしの周囲まわりだけに、二人(rén )が添うて(🐉)行(🍹)く石垣の上の桑畠も往(🌽)(wǎng )昔むかしは厳い(🈲)かめし(🛹)い屋(💐)敷(fū )の(💥)あった(🥁)と(🐒)い(👜)う跡だ。鉄(🔜)道(🚍)のため(🥟)に種々いろいろ(🚊)に(🐅)変(biàn )えられ(🍳)た、(🌚)砂や石の(👠)盛り上っ(👐)た地勢(shì )が(📜)二(🗿)人の眼にあ(🤱)った(📇)。
と(🐎)高瀬が桜井先生と正木大尉との居(jū(🛃) )る前で言うと、大(dà(🥙) )尉(wèi )は笑(👭)って、
彼は(🐺)持っ(🏢)て来(⬅)た馬(👄)鈴(🥔)薯(🤧)の種(zhǒ(🗒)ng )を(😃)植えて見せ、猶なお、葱(⏺)苗ねぎなえ(🏾)の植(zhí(⛏) )え方まで教えた。
「鞠(jū )ちゃんにくれるくれるッて言って(😮)、皆な母(🐫)ちゃんが(🙈)食(🐻)って了う」と(🚑)鞠(📰)子(😖)は甘(gā(📛)n )えた。
「(🆘)そ(🔁)れは、(🚋)君、誰も知らない――」
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