(🚴)先生は、(🏪)しかし、まも(🐳)なく顔をまっすぐ(👮)にした。そして、これまで(🔋)の激しい調(👲)子(🏬)とはうっ(🈵)て代わった、沈し(😊)ずんだ調(🏮)子で言葉を(🔍)つづけ(📎)た。
しかし、つぎの瞬間しゅんかんに(🐻)、かれ(🤚)の頭(🔝)(tóu )にひら(👪)めいたのは(🛎)大河無門のこと(💶)だった。かれ(🔮)は(〰)、する(🛢)と、もう飯島の存在を忘(🎋)れ(🚾)て、(🔱)大河の姿(😶)を便所のあちらこ(🚮)ちら(🍑)にさがしていた。
「けさの板木(🔬)ばん(💙)ぎ(📥)の音(yīn )、(🔇)どうでした(🌨)?(🤣)」
次(💨)(cì )郎は、いつ(👢)になく(🦇)つかれ(🐅)て(♓)いた(🐆)が、床と(💍)こに(🔮)つい(🍭)てからも、なかな(🔓)か寝ねつかれなかった。
田(😣)(tián )川(chuān )は、(💈)それまで、眉根まゆ(🌎)ねをよせ、小(🎓)首をか(🏂)し(📃)げ(👰)て(💊)、い(👾)やに深刻そうに畳(dié )た(🏋)たみの(🥚)一点を見つめていたが、(🧠)だしぬけに(⛓)自分(🎊)の名をよ(😑)ばれて、飯島と(🔜)はち(🌗)がっ(📁)た意(yì )味で、(➰)あわて(🐖)たらしかっ(🛠)た。し(🙄)か(🌏)し、かれはすぐにはこ(🧜)たえ(🍰)なかった。こたえる(📊)かわりに、何度も小(🔅)首(♏)を左右にかし(🤦)げ直し、するどい眼(🐙)で畳(dié )をにらみまわした。それから(🎴)、朝倉(cāng )先生のほうをま(👀)と(🤽)もに見(jiàn )て、そ(🦅)のしゃが(🏬)れた声をとぎらしがち(🔕)にこた(💫)えた。
間もなく、侍僧(🥪)に伴(bàn )ともな(🏫)わ(🗝)れて、一人(🌂)(ré(🥜)n )のつつましやかな小(xiǎo )僧(sēng )がはいって来(lái )た(🧦)。和尚(🥕)は慈愛じ(👞)あ(😝)い(🗽)にみちた(🍑)眼(🔊)で、小僧を見なが(💭)ら(😕)たずねた。
次郎はぎくりとし(📣)て、う(🚷)まく返事(➿)(shì(💜) )が(🙅)できなかった。大河のにっ(🐃)と笑(😤)っ(📻)た顔(yá )と、その時(shí )言った言葉(👼)とがあら(➿)ためて思(🐎)い出されたのだった。かれはしばらく眼(yǎ(🍈)n )をふ(🕰)せ(😲)ていたが、
朝の行(háng )事は(⛎)、まず(♍)室(shì )内(🕡)(nèi )体操にはじ(🐫)まった。それ(🍚)は友(yǒu )愛塾のため(🙌)に(🔎)特(🙌)に考(😭)案されたもので、その指導(💛)も指揮(🆗)しきも次(cì )郎(⏺)(láng )の役割(🗑)だ(🏏)っ(💙)た。体(tǐ )操がすむと(🖐)、(✊)朝倉先生の合(hé )い図で静坐(zuò(💇) )せい(🌋)ざ(📱)に(🐨)入っ(🕰)た(👎)。これ(🍡)は就寝前(🛢)(qiá(🔢)n )の静坐にくらべると、いくぶん(🛀)ながかったが(🥀)、それでも、せいぜい(🐜)十四五分ぐらい(🐒)だった(😡)。次(cì(🕉) )郎は(🎖)、今朝も足音を(🌂)しのばせなが(🤴)ら、塾生(shē(🧝)ng )たちの姿勢(shì(🐒) )を直してやった。
次(cì )郎は、朝(🔲)倉先(🚛)生(📻)が(🎅)、開塾最初の(🏍)朝(🤰)の訓話くんわで、こ(👿)れ(📉)ほ(🕋)ど(🎮)激(🏩)はげしい言葉(😁)をつかって、真正面から塾生たち(🐰)に非(🛴)難をあびせかけたのを、こ(🏂)れまでに(🏹)き(🕌)いた(🔨)覚(😸)え(😪)がなかった。かれは、まだ(🎉)あとに残(👮)(cán )されている(🥏)自分への(♑)非(fēi )難(ná(🈁)n )が、どん(🍓)な言(🏰)葉(🔐)で表現(xiàn )され(🚶)るかを、身がちぢまる思いで(💡)待(dài )って(🦗)いた。
「私(sī )は、君らを、(🏏)良(🌹)心をも(🍅)った自(zì )主(zhǔ(🕓) )的な人(ré(🥐)n )間(👔)(jiān )と(🚅)し(🌾)て(❗)ここ(🌄)に迎む(🈯)かえた。だから(📲)、(🤲)かりに君(jun1 )ら自(zì )身が、君ら(☝)を機械のように取(🗳)りあつかっ(🛴)てくれとか(💣)、(➕)犬猫いぬねこの(🔡)ようにな(➗)らしてくれとか(🌌)、私に要(🍑)求(🛶)したとしても、私(🔃)には絶(✋)対にそれができ(🐽)ない。私は、あくま(🔅)で、君(😳)(jun1 )らが(⏰)人(⚽)間(🤠)(jiā(😅)n )であること(⛅)を(〽)信(xìn )じ、君らに人(rén )間とし(💭)ての行(háng )動を期待する(❌)よりほか(🥙)はな(⌛)いのだ。むろん私も、人(🔝)間(jiān )の(🍿)世(🎡)の中に(🛳)、(🤸)強制(zhì )の必要(⏪)が全然(rá(🧓)n )ないとは思って(👌)いない。弱い人(rén )間(jiān )にとっては、や(🍥)はりそ(🗼)れが必要(🐹)なこともあるだろう(♑)。時(shí )には、それ(💭)が弱(ruò )い人間を救う唯一ゆいいつの(🏎)方法であ(🤷)る場合(👰)さえあるの(😳)だ。それは(🍓)私にもよくわかっている。しか(🥞)し、私は、君らがこの塾(🐼)堂の生活にもたえな(❓)いほど弱い人間で(👑)あるとは思っていない(🏻)し、また思(sī )いた(🤶)くもない。だから、私は、君(🏖)らが何(hé(🔈) )かの強(qiá(🍻)ng )制(🔖)(zhì )力にた(🈴)よるまえに、(Ⓜ)まず君ら自身の良心にたより、人間として、君(🎅)(jun1 )らの(😯)最善をつく(🎼)してもらいたいと思っている(🛥)ん(⛱)だ。君らが、ほん(⏩)とうにその気(qì )に(😢)なり(📆)さえすれば、少なくとも(🔻)、(🔺)この塾堂(💬)(táng )の生活(🎿)(huó )ぐらいは、何の強(qiáng )制もなしに運(💗)営(🎴)(yíng )していけるだ(💒)ろ(👔)うと、私は信(xìn )じ(🌴)ている。君ら自身(♌)も、人間(jiān )であ(📃)るか(🎭)らに(🍑)は、(📥)そのぐらい(🧓)の自信は持っていてもいいだろう(🛠)。いや、持(🎻)って(🙇)いなければな(👦)らないはずな(🧟)のだ。もし君らに、(🏨)それだけの自(➗)信、―(👠)―人間(👷)としての(🖱)それだけの誇ほこりも持てない(🥥)とす(🥣)ると、私(sī )とし(🍮)ては(🦋)、も(⏲)う(🌁)何(hé )も言う(🔇)ことはない(🥨)。明日から(🍟)の行事計画をたてることも、ま(🔦)ったく必要のないことだ。……どうだ、飯島君、や(🎎)は(😾)り(🆚)強制(zhì )がなくて(♒)は(🔭)だめか(🌅)ね。」
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