日本《男 の オナニー の やり方》2行目ライン
男 の オナニー の やり方あらすじ
次郎は返事(shì )をする代(🚲)りに、穴(xué )のあくほど馬田の顔(🛐)を見(jiàn )つ(🤽)めた。馬(mǎ(✈) )田は、その眼に出っくわ(🏄)すと、ちょっ(😈)とた(🚶)じ(🚚)ろいた(💌)ふ(⛵)う(🖕)だっ(🤰)たが、口だけは元気(qì )よく、
「朝(chá(📸)o )倉先(🚍)(xiān )生が待(✝)っ(🆓)ておい(🔍)でだ。」―(🥋)―昨日父にそう言われた(🆒)こと(👃)が、彼には一(yī(🐛) )日(🏾)(rì )気にかか(🎶)っ(💔)ていた(🕧)。しかし、なお一(yī )層気にかかってい(✳)たのは(🎃)、血書(🦌)を(♒)書(🤦)い(🌳)た自分の(😝)こ(🏋)とを先(xiān )生(shēng )が「かわいそうに」と言(💉)われたと(🔀)いうことだった。最(🚗)初(chū )この言葉(yè )を(🎈)父(🧘)の口をとおしてきいた時には、それがあ(🧞)まりに(❌)も予期しな(🗡)い言(yán )葉だったために、(🤮)ただ面くらっただけだった。しかし、彼に(⏯)とって(💕)、朝倉先生の言(yá(🤜)n )葉は、とりわ(🥀)けそれが彼自身の(📈)ことに(🛰)関して発(🥔)せられた場(🕍)合(hé )、(💶)どんな片言隻(🈶)(zhī )句(🔶)(jù )せきくでも、(😖)軽い意味をもつもの(🕶)ではなか(📣)った。彼はそのあと二(èr )階にね(🔉)ころんで、ひとりで(🛅)いろいろと考(kǎo )えてみた(🍌)。言葉(yè )があり(🐠)ふれた(🚚)簡単(👄)なものだっ(🎆)ただけに、かえ(⚪)って意味がつ(🏭)かみに(🎒)くかった(🌱)。もし(🈳)それが世(shì(🛬) )間普(pǔ )通の人(🎏)の口(🏯)をもれた(⏮)言葉(🙇)だったら、血(xuè )を流した(🛃)自分に(👪)対する同情の言葉とも解(😸)されよ(🥗)うし、また県当局と(🐲)いう大(🐟)きな(💏)相手を(🏋)向こうにまわしたこ(🐸)とに対するあわれみ(🌏)の言(yán )葉とも解(🥌)されよう。しか(📐)し朝倉先生(😻)がそんな甘いお座なりを言(yán )わ(🛢)れようはずがない。先(xiā(🐕)n )生(shēng )の愛情(💎)は(👼)も(😿)っ(😦)と深(shēn )いのだ。先(🔲)生の言葉の奥にはいつ(💾)もきびし(🎿)さがある。わ(🤠)れわれの心をむ(😛)ち打っ(❄)て(🌓)一(🎁)歩(🐠)前進(jìn )せし(🌱)め(👆)な(⛹)いでは(🚞)お(🙉)か(📔)な(✔)いきびしさがある。先生(💡)はあるいは自分(fèn )を始(🔹)末に負えない飛びあがり者だと思(😽)われたか(🤳)も(🌈)しれない(🛶)。「かわい(🌉)そ(👅)う(🖱)に、己を知(😕)(zhī )らないのにもほどが(✖)ある！」それが(😱)先(💗)生の(🔤)お気(🍿)(qì )持だったのではあるまいか。
道江(jiāng )は敏子を見て言った(🧑)。
「叔母さん、はい(🐷)っても(💻)い(📶)い(💘)ん(🤯)です(🏕)か？」(♑)
「(📛)叔(shū(🔘) )母さん(🕜)、(🍱)はいってもい(🎻)いんですか？」
次郎の調(dià(🗼)o )子は(🎵)少(🕌)しとがっていた。道江の問題(tí )から遠ざかるにつ(⛸)れ(⬇)て、彼(bǐ )は次第(dì )に(👨)元気をとりもどし(🦖)て来(lái )たのだった(⛰)。徹太(🍛)(tài )郎(💙)は、しかし、(😎)心配(pè(🛺)i )そうに、
それ(✋)でも、その日は、森川の教(🌺)員(☔)適性(🥌)審(shěn )査(chá )以上に(💪)大した出来事もな(🐛)く、ひ(🈹)け(📋)時か(🦈)ら二(èr )十分も(🚰)た(🏠)つと、校内(➗)には生徒の姿は一人も(🖍)見られ(🍌)なくな(🗄)った。ただ先(🍶)生たちだけが校長(🗼)の帰り(🐵)をまつた(🦕)めに居残(cá(🛤)n )っ(🚪)て(🍤)いたが、もう話の種(➗)(zhǒng )も(🌑)つきたらしく、どの先生も(👁)、いか(🎪)に(🙎)も(📎)所在しょざ(🍋)いなさそうな(🍱)、そ(👫)れで(👇)いて何となく落(⚽)(luò(😢) )着きのない眼を(🧖)し(📱)て(👶)、教員室(shì(🛀) )を出たり(🧛)は(🎋)いっ(🍵)た(🥋)り(🌋)していた。
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