「でも、(🧀)それ(🥂)は次郎さ(🥖)んがおっしゃる(🔃)よ(🐄)う(🚽)に(🎢)、かえっていけないことになる(🐍)かも知れないわ。い(🍝)っ(🔬)そ、こ(👋)このうち(🛴)から(🎿)学(xué )校に通(tōng )うことにして(🏳)は、どう?(🌎)」
(⚾)敏子の言葉つきには、道江(👆)と同じ意味(wèi )のこと(❌)を(🚌)言うにし(🔗)ても、どことはなしに知(🏑)性的なひらめき(⚪)があった(⚽)。次郎には(😤)、それがはっきり感じられた。それだ(💟)けに、彼の道江に対する腹立(🤛)た(📻)しさは一層(céng )つのるので(🚊)あっ(👸)た。彼はいかにも(🐖)不服そうに、し(🙆)ばら(🥒)く敏子の(🍷)顔を見(jiàn )つ(😉)め(🚍)て(🙆)いたが(🌔)、
「それ(🖖)ならいいけれど(🌵)、――(🎰)」(🍓)
「僕、(⛲)きょう――」(😌)と(🎚)、次(🔌)郎は、また急に眼(⛎)を(🛴)伏せて、「学校(xiào )のか(🐞)えりに朝倉(📫)先(xiān )生をおたずねしてみた(🤘)んです。そして、(📙)僕たちの願い(😧)をかりに県庁が許し(🖨)てくれ(🏷)ても、そ(💼)れで先(🛢)生が(⏰)辞職を思いとまられるこ(⛷)と(🌊)はない(🎣)、ということが(📢)は(🎀)っ(🛴)きりしたんです。先生(shēng )と(🏪)して(🚕)は(🕌)、それがあた(🏷)りまえ(😳)です。僕、そのことにちっ(🎹)とも気がついていなかっ(✍)たんです。」
次(cì )郎(🕔)は、二(èr )人の(🔃)言(yán )葉から(👸)、(🐳)まるで(📸)ちがっ(🔀)た(😉)刺戟(jǐ )をうけた(⛪)。敏(mǐ(💸)n )子(zǐ )の言葉か(🗃)ら(🕡)はひ(🌎)やりとするものを感(gǎn )じ、道(🐓)江の(🏟)言葉に(♊)は憐憫に似(🐮)たものを感じたのである(🕹)。一人の女を中(zhō(😩)ng )にして、馬(🧘)田のような(🕞)男と(🚚)争(🍻)っ(🐵)ている自(🥣)(zì(🙅) )分を想像すると、た(⏬)まらな(🏐)いほどいやに(🧖)なるが、また一方では、道江という女(🎨)が、自(🕠)分と(🌐)い(😦)うものをどこかに(🐾)置き(😤)忘れて(⏲)いるような性格(gé )の持主(💌)であ(🛌)るだけに、放(fàng )って(💴)おくに(📭)忍びない(💀)ような気もす(🍛)るのだった(🐨)。彼は二つの感(🔥)情を急には始(🚶)末しかねて、(⛔)だま(🧙)りこんで(💹)しまった。
「(🚼)僕も橋を渡って様子を見(jià(🤸)n )ていれ(💿)ば(🥛)いいんで(🍽)し(😂)ょう。あれから(🥛)村の入口までは見通しだから、大(dà )丈(zhàng )夫です(🌝)よ。」
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