「で(🕗)も、それは次郎さんが(🙁)お(🌝)っしゃ(⛑)るよ(👵)う(🌪)に、(🦊)かえっ(🛁)ていけ(👲)ない(⌛)ことになるかも(🦂)知れ(🐺)ない(💣)わ(🛫)。いっそ、ここ(🥔)のうちから(🤗)学校に(🌌)通う(⛷)ことにしては、どう?」
校(xiào )長室(🍽)がひっ(♐)そりしているのにひきかえて、(⛰)教員室は(😶)何となく落ち(🗽)つきがなかった。三人、五人(rén )とかたまって立ち話をしてい(🗝)る様子(🚦)が、あけ放(🚨)した(🥃)窓(⛴)から、いつも(🥛)生(🥫)(shēng )徒たち(🌬)の(🌏)眼にうつった。ま(🅰)た四(🍐)年(🏾)や五(wǔ )年の教室に出(🌰)て来る先生たちの態度(dù(♟) )にも、ふだ(🅰)ん(🌿)とか(🤵)な(🔬)り(🚏)ちがった(🍸)ところがあった。いつも駄じゃれをとばすのを得(dé )意にし(🕴)ている先(🌂)生(🍷)がい(🍕)やに(🚅)まじめだったり、これまで教科(kē )書以(🥦)外の話(huà )な(🥘)んか一(🤴)(yī )度もしたことのない先(💲)生(🗡)が、とってつけ(🕢)たように(🎈)、修(xiū )身め(🤓)い(🏊)た話をし出したり、また中に(🧖)は、変に(🏿)にやにやしながら、「こない(💭)だ大垣前(🕖)(qián )校長からお手紙を(🌡)いただ(⛹)いて(🌃)ね(💷)。」と、その(🕧)手(shǒu )紙の(🚉)中に書(🥪)いてあった(📕)とい(⬆)う一(yī(🔹) )二(🆒)の(💬)文句を引(yǐ(💷)n )き出して(😙)、前(qián )校(xià(🍌)o )長をほめ、自分と前校長の間には(🏰)何か(🛎)特別(bié )の関係でもあ(⏱)ったかのよ(🤲)うに(👋)ほのめかしたりする先生(shēng )もあ(🕳)った。すべ(🉐)て(🈂)こうい(🐄)うことが何(🐧)(hé )を説明しているか(🕶)は、生徒たち(🍕)にむろんわかりすぎる(🙃)ほどわか(😍)っていた。だ(🔹)から休み時間になると(💸)、彼らはそれを材(👡)料にして先(xiān )生(🐑)たちの品定めをするの(⛹)に忙しかった。こんな場合(hé )、(😐)いつ(⏪)も奇抜な思(sī(🍶) )いつきを(🥡)やるので人気のある(🤑)五年の森川とい(👡)う生徒(tú )は、四年と五年の各教室をま(🆕)わってその品定めをきいて(🤼)ある(🐢)い(🌛)ていた(🚗)が、昼休みの時間には、も(🌋)う校友会(huì(💗) )事(😯)務(😁)(wù )室の(🤦)黒板に(👎)「(🕠)教員(yuán )適(shì )性(🥕)審査採点表」という(🏝)の(🏗)を書き(🚫)あげていた。校(👠)友会(huì )事(shì(🔤) )務室は、生徒控所(🤰)の横の小(xiǎo )さな室で、間(🏴)はガ(📠)ラス(🦋)戸で仕切ってあった(💢)ので(🤞)、控所(🕟)か(🌬)らはま(🥁)る見えだった。校(xiào )友会の委員(yuán )たち(🎑)五六(liù )名(🔐)が(🥐)中(zhōng )でわい(🐏)わいさわいでいる声を(📀)きき(🌪)つ(🥧)けて、ふだんは遠慮(👋)しがちな一二(🍐)年の生徒たちまで(🚫)が押しよせて(🤙)来(🖇)たが、その採(💑)点(🌽)表(💰)の左の端に(📏)は、馬賊、チャップリン(🧠)、かまきり、あざら(🚢)し、おでん(🤠)、花(👚)(huā )王石け(♍)ん、長茄(qié )子(zǐ(🚅) )、瓦煎餅、(🗄)とい(🏫)ったような先生た(🎥)ちのあ(💮)だ名が縦に(💔)ならんでおり(💥)、それに括弧か(🛑)っこし(⛹)て(🔩)受持学科名(míng )が(🏏)書(🎌)いてあ(🌀)った。そし(🛡)て、その右に点(🎒)(diǎ(🔟)n )数(💮)欄(😍)と備(bèi )考欄とがあっ(🏨)たが、点数欄(lán )には五点(diǎn )というのが一(🚮)つあるきりで、(🦍)あ(🐋)とはみな(🤨)四(sì(🥚) )点以下(🤤)だった。零点はさすがに一つ(👫)もなかった。備考欄に(🐲)は、(🐔)「品(✈)性下劣、(🌚)御(🈵)殿女中の如(rú )し」とか、「駈落(😩)(luò )かけお(🙎)ち三(🥓)回(huí(🐸) )心中未(wèi )遂(✈)一回(🚔)」(💋)と(📶)か、「野(💩)心満々、惜し(🦒)むらくは低能」(☕)と(🏓)か、「彼いつの(📵)日に(🦄)か悔(huǐ )い改(gǎi )めん」とか、(💝)「愚(yú )鈍なるが(🍃)如(🎆)くにして(🏷)、最も警戒(🈶)を要す(🏊)」とか、そういったさまざま(🛐)の文句(jù(👳) )が、いっ(🗿)ぱい書(😮)き(🕷)つめ(⏸)てあっ(🌲)た。五点の(💚)評点を(✒)もらった(🐧)のは「あざ(♍)ら(🌼)し」(👝)先(🐡)生だったが、そ(🤒)の備(bèi )考欄(🤭)には「性(xìng )粗(🚅)野(yě )にして(🔋)稚(zhì )気(qì )あり、(🔯)陰険とは認めがたし、(👧)合否の判(pàn )定は後日(🏬)会議の結果(📽)に(👧)ま(🖼)つ」とあった。
朝倉先(xiān )生の声は低かったが(🐕)、めずらしく(👋)憤りにみちた声だっ(🛥)た。次(cì )郎(🏒)(láng )は(🚂)、さっき自(😕)分が街角に(⛄)立って(🧑)考(kǎo )えて(⬇)いる時、変(biàn )にじろじろ(🐅)自分の顔を見て、二度ほどそばを(🚴)通りぬけた(🛂)四(🥅)十近くの男(🎰)のこ(📚)と(🔵)を思い(🙁)起した。
四(sì )人(😊)(ré(🌏)n )が(⬛)こもご(🎊)も語ったところ(🆒)を綜合(hé )すると(🖨)、こ(📼)うである(🔫)。――
枝(🧥)折(shé )戸は(🍔)手で(🔂)押すとわけなく開(👅)いた。次(🎿)郎は、行儀よく二列(❕)(liè )にならんでいる朝顔鉢の間を通って、縁(😌)側に腰をかけ(🗣)る(💫)と(🆕)、ぬすむ(💳)ように道(🖌)江(🐪)の顔をの(🛃)ぞいた。
「やあ、いら(⏩)っしゃい。…(🎴)…ついで(〽)にこれ(🌅)だけ書いてしまうか(🔥)ら(🍏)、ちょっ(🗣)と失(shī )敬する(📴)よ。」
「(🕌)僕はストライキをやらないた(🥩)めにあれを書いたんです。みんなもそ(🥦)の条件であれ(🕍)を(🌜)出すことにき(😴)めたんです。」
馬田も、そ(🐌)れっきり口をきか(🤜)なかっ(👡)た(🚞)。二人(🌮)は、かなり(💄)永いこと、に(🥊)らみ(🗣)あ(👘)ったまま突(tū )っ立(lì )っ(🎲)ていた。次(cì )郎が(🦆)視(shì )線も手足も微動(😴)(dòng )びどうもさせなかった(⏺)のに反して、馬(mǎ )田の視(👟)線はたえ(🍳)ず波うっており、その手足はい(⬇)つももじもじ(🚑)と動い(🧕)ていた。
(🎟)と、次(🚨)郎は、また馬(mǎ )田(🍣)の方に(🚵)まと(👉)もに向き(🍑)なおった(🌁)。
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