日本《av 女優 熊本》2行目ライン
av 女優 熊本あらすじ
高瀬(là(🥛)i )の薬(😼)(yào )方(🐔)くすりかたが、昔はその主人(🥩)と主従の間(jiā(🖤)n )がらで、部(📓)下(👱)の士族であったこ(😇)とは前にもお話(👭)ししたと(🍷)おりですが、そういう人たち(🌇)が(🥌)番頭さんと呼ばれる時(🕹)世にな(🎋)ってから(💇)も(📻)、(👣)毎年手を(🎴)分けて諸国へ(❓)行(👓)商(shāng )に出ました。西は美(🌁)濃(💌)み(🚃)の、尾張おわり(🆙)、伊(💿)勢(shì )い(🤜)せから、(🚴)北は越(yuè )後えちごの方面(🈺)(mià(❔)n )へかけ、ふろしき包(😬)みにした薬の箱をしょい、日(🌻)に(📖)焼け、雨にぬれ(😾)ることをも(🛰)い(♓)とわずに、(💉)遠(yuǎn )い道(dào )を(🤶)往(wǎng )復し(🔵)、去(🛠)年(nián )の薬の残ったところへは引き替え(🎦)に新規の(📅)薬の袋(dà(👥)i )を(👱)置い(🧛)てく(📂)るほ(🐷)どにして、高(🌇)瀬の薬をひろめて歩いた(🚭)のも、そう(🏂)いう人(rén )たちでした(🙃)。わたしが姉の家をたずねたころはおい(🥝)お(🍞)い薬方くすりかたも変り(🦆)、ある(🛶)もの(🏸)は年とっ(📏)て身(📺)を退き、あるも(💸)のは(📩)若手(📌)に代よをゆずったと聞(wén )きまし(🛳)たが、そ(🛩)れでも(📳)一人(🛶)(ré(🔷)n )のいい番(🚅)頭(🍉)(tóu )さんが残(cán )って高(🦗)瀬(😐)(lài )の兄を助(zhù )けながら、製薬(🥇)いっさいのことをき(💊)り(🧣)ま(🈳)わし(🕛)ていま(🔖)し(🅱)た(⛪)。
そんなに(🚈)年(nián )ごろも近か(🌖)ったものですか(🐅)ら、おたがい(😆)に(❔)長い長い(⏱)手(shǒu )紙を(🎱)書きか(🐗)わした(💀)り、もら(🥒)った(📵)手(🏔)紙(zhǐ )は(🛢)たい(🍜)せつにして何度(🍼)も(🤳)くりかえし読(💐)んでみた(🍮)りいたし(👷)ました。めずら(🎮)しい本(👖)(běn )でも(🥎)手(shǒu )に入れるも(🔷)の(🤴)が(🔔)あれば、それをみ(💘)んなに回して、おたがいに読(dú )ん(🚄)で(🎥)見(🤲)、時に(😵)は書き写しなぞしたば(❣)かりでな(🍉)く(🍃)、(🐿)おじさん(🐊)や兄たち(💕)に話(huà )せないようなことで(🌟)も(🥝)語(🗓)り合うことので(🐖)き(🎁)るのはお(🚆)友(yǒu )だち(🌻)でした。寒い日で(👀)も、な(🧔)んでも、たずねたりたずね(💶)られた(🤳)りして、一枚のふとんを引き合(🐔)いながら長(😆)い(👗)冬の(🚺)夜(👳)を送った(🗻)こ(👞)とのあるのも、そういう(🏙)お(⏰)友(🚳)だちな(😸)かまで(😨)した。
海の口村(cūn )は、(✍)もと川岸(♿)(àn )にありまし(😐)たの(🕕)が(🐳)、川(🎄)水のあふれたために、村の(🌻)人たちは高原のすそへよって(🥪)移り住んだとのこと。風や(🙍)雪(😉)を防ぐため(🎭)に石をのせた板屋根を見る(📐)と、深山(shān )みやまずまいも思いやられ(🤞)ます。そのへん(👷)に住(🔖)(zhù )んでいる人た(🔔)ちの仕事に(🙃)は、飼(🧤)馬かいば、耕作、杣そま、炭(🌅)焼き(🎸)などあ(👼)りますが、わけても(♑)飼(💷)馬かいばには熱(🔻)心で(🎱)、女ですら馬の(🎲)性質をよく暗記しているほ(🦏)どです。そんな土地(🐼)が(🎏)らですから、娘ざ(🚮)かりのものが馬(mǎ(🚤) )に乗って、暗(àn )い夜道を通るなぞ(🏾)は平気でしょう(🛍)。その人(rén )た(🕐)ちが男を助け(📜)て外で(🚶)かい(🚮)がいし(📁)く(📓)働く時(shí(👈) )の風俗は(🕟)、ももひき、(🚔)き(🍃)ゃはんで、めくらじまの手甲てっ(🏰)こ(🎎)うを(🏁)はめています。か(🌖)ぶりものは編(👪)みがさで(🧔)す。まあ、かわ(😓)ずふぜいがそんなこと(🛤)を言(👙)って(🏠)は(👢)なんですが、これも見学のためと思って見(jià(🈳)n )てきたところでは、娘も美しい(🍦)と言い(🎰)たい(✒)けれど、さ(📅)て(🏄)強いと言(🌪)ったほうが至(zhì(🍒) )当(🕠)で、すこやかな生き(📸)生きとしたお(🛴)もざしのもの(🔻)が多いよ(💥)うで(📈)す。
仙(🌑)(xiā(✒)n )台せん(📿)だいに東(✋)北(bě(🚊)i )学(xué(🔨) )院(🆙)という学校があり(🈵)ま(🗣)す。その学(💟)(xué )校へわた(🤶)しは年若な一(yī(🛴) )教師として行(🥗)くこ(🤹)とになりました。母(🈲)もそのころは東京でしたが、その(🤩)母を都(🥣)に残(🥔)し(📱)、お友だちにも別(bié )れまして、東京上(shà(🍑)ng )野の停車場(🚾)からひと(🤙)り東北の空に向かい(🎱)ました。もっとも、そ(🌓)の時(⏫)はま(➗)ったく初めての東北の旅(lǚ )でも(👛)ありません(🕎)。それ(💴)より以前にも一(🍷)度、(🍠)汽車(🦒)で(📢)白河しらかわを越(🐽)し(👄)、秋(qiū )草のさき(🧔)みだれている(🎊)のを車の窓(🔩)か(🏷)らながめて、(👚)行って、仙台より(👡)も先の一(🔥)いちの関(🏊)せきと(🖌)いうとこ(🎃)ろにある知り人をた(🈵)ずねた(🆒)こ(🕛)ともあります。しかし、こんど(♒)はただの旅(lǚ )でもなく、(🔹)一(🕷)(yī )教師として出かけて行(🎰)(háng )って、(🤭)めずらしい仙台の地を踏(tà )んだ(📨)ので(🍄)、にわかに東京のほうの空(🔽)も遠(🔞)くなったように思われました(🤹)。
そう(🚻)、そ(💛)う(👺)、ある川の(⌛)流れに添(tiān )うて(🤗)い(🚹)かだ(🍹)を下(🤡)す人(rén )があ(🔼)った(🤙)のもその一(🐐)つ(🥛)で(🆎)す(✨)。それが材木のいかだ(🛥)でなしに、竹(zhú )のいか(🚈)だであ(🍞)った(🌀)の(🚄)も(🥛)めずらしく(🎊)思(🎢)わ(✒)れ(✌)た(💝)ことを覚(😥)え(🏞)ています。土地(dì(🚎) )不案(à(🚸)n )内なわたし(🚫)も、(💊)その川(chuān )に(🐣)ついて水(😥)(shuǐ )上みなかみのほうへ進(jìn )み(💿)さえすれば(🥢)いいと感づきました。だんだん(🥇)歩いて行くう(🍭)ち(🏻)に、川(chuān )の水(🌜)は谷(💴)底の下(xià )のほうに(📡)見(🕴)(jiàn )えるように(⏸)なって(🤨)、が(🥦)けづたい(⏩)の道(dào )へ(📚)出(🏆)ました。
と声(✊)(shēng )をかけて(🌞)、毎(➰)日行徳方(👗)面(😫)(miàn )からおさかなをかついでくる男が荷を(😂)おろすのも、そ(📛)の勝(📗)(shèng )手口でし(🔼)た。
八(💴) 佐久ことば
さて、高(🍰)瀬の(🕗)兄(🥚)の(🔁)代になって(✍)みま(🙉)す(🦁)と、この人は若い時から早く名(📩)古屋に出て、新し(🤘)い(🎉)教育を受けたくら(🐜)いです(🔍)から、漢方(fāng )で造った(🈁)先祖伝(yún )来(lái )の薬などを守っている時(🐟)世では(📥)ないと考え、家(😋)も(🚂)飛び(🔇)出してしまって、東(🍳)京に出て(🕧)い(🍮)ろ(🏀)いろやってみ(🎢)たということでした。どうでしょう、この兄(xiōng )のいろい(🍭)ろな試(shì(👍) )みよりも、先(🚉)祖(🚗)(zǔ )のの(🐫)こ(🤢)した(🚛)仕事のほうが根深かったのです。古い薬は(🧦)い(🍠)つまで(⏱)も、売(mài )れて、子(zǐ(🌘) )孫のも(😈)のがよくやって行(há(🐲)ng )かれるば(⛔)かりでなく(🖐)、(❌)薬(🎬)方くすりかたの番(🔻)頭さん(🐭)や大ぜいの小僧(sēng )さんたちまで(🎺)りっぱに養(yǎng )え(🏔)る(🏦)の(👯)で(🥚)す。高瀬の兄はい(🗯)ろ(⭐)いろやっ(🥅)てみた末、もう(🔍)一度(dù )住み慣れた屋(♈)根の(📔)下(xià )に帰ってきて、黒(🎇)光りのするほど時(🔊)(shí )代(⛄)(dài )の(🎏)ついた大黒(hēi )柱のわきにすわって(🐺)みて、先祖のおそるべ(🕞)きことを知ったそうです(👮)。なんと、くりめし(👤)の好(✨)(hǎo )きな橘翁さまはその画像の(😴)中(📝)に残って、子孫の(♿)末(🦑)(mò(📢) )を見守っ(🍢)ていてくださることでしょう。
栗本(běn )先生(shē(⤵)ng )の長(zhǎng )い生(shēng )涯しょう(🎄)がいにとって、(🥌)この函(🥐)館時代の(🍏)六(🅰)年(nián )はいいしたくの時(shí )でありましたろう。わたしが(👊)皆(📘)さん(🏁)に(📠)お話し(💿)し(🧘)たいと(🐿)思うの(😅)も、そこですよ。先生の(🤞)函館(😎)時代は(🚜)ず(⛓)いぶんさみしかった(📦)ようですが、(🚸)しか(📒)しそ(😿)の六年(📧)の間(jiān )に先生がいろいろ(🤪)やっ(🚦)てみたことは(🏃)、それから江戸えどに出(chū )て(⭕)もっと(⚽)大(dà )きな舞台へ乗り出(chū )して行(📴)った時の役(♉)に立(lì(🎬) )ちました。病(🛺)院(yuàn )や医学(xué )所(🤔)を建て(⚫)たことでも、薬草園を開(kā(🏾)i )いたことでも、(🐦)木の苗を移し植(zhí )えたことでも(🤺)、牧畜(🏖)養蚕(🏉)疏(🌒)水工事の監督でも、何一つむだに(👙)なるものはな(💢)くて、それが(💃)なにかしらほかの仕(shì )事を(⏫)す(🌙)る時(shí )の役に(⛽)立ちまし(🐬)た。どうでしょ(😴)う、先生は自分の(🍫)しくじりま(🍌)でも役に立てることを(💞)知(zhī )っ(🔏)ていましたよ。こ(🌅)れこそほ(🔚)んとうの「経(jīng )験(yàn )」というも(🕗)の(🥩)でしょ(🏗)う(🌑)。
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