わたしが仙台(🍞)(tái )で(👼)送った一年(🐵)は、ちょうどこ(🏀)の学校生徒(🌭)(tú )がに(😟)わとりの鳴き声を聞(wén )きつけた時のよ(❤)うなものでした(🍩)。朝になり(🖕)ますと、だんだん空(🧀)が明けはなれて行(🧐)く(🥄)ように(⬛)、(🐊)過(⬅)ぎ去(qù(😱) )ったことはわたしから(♉)離れ(🚉)て行きました(📚)。そこいらは(🆎)明るく(🔶)な(🌐)ってきます。物は(🐌)生き返ってきま(🖥)す。草木も新しい色を(🌲)帯(🐬)(dài )びてきます。何を見(jiàn )ても目がさめるよ(🍼)うで(🥕)した。
(😠)そ(🍝)ういえ(📜)ば、木の芽(yá )が田楽になり(💲)、竹(zhú )の(🗽)子がすしにな(🚹)り(🔞)、(🔪)よもぎがもちにな(🗂)る(👷)ころ(🎑)は(🔥)、そこいらは(⬆)もう桃やすももの花(🎙)で(💝)いっぱいです。
第四(sì )章 教師はお友だちの中に(🌯)も
竹(zhú )の子が(⏲)わら(💖)びに言うには、(👮)どうしてお前(🚆)さんたち(🐹)はそ(🚼)ん(🤤)なに(😡)皆、首をかしげ(♉)な(📠)がら(👟)出(chū(💑) )てくるのか。わたしをご(📼)らん、(📔)この(🐎)とおりわたしはひと息(🎦)に延びて行きま(🎻)す。なるべくまっすぐに、そ(🐜)れがわたしたち(🎆)の親竹から(🕍)教えられたこ(🔠)とです。
ある夏、保福(🌞)(fú )寺峠ほうふくじとう(👭)げや鳥居(jū(🐿) )峠(🌖)(gǔ )とりい(🤵)とうげを(🕍)越(yuè )して木(🛥)曾福(🌔)島きそふく(🔆)し(🍵)ま(🍩)に姉の家(🧒)をたず(🔵)ね(😊)ました。その時はわたし(🌍)一人でも(💺)なく、吉(🧀)村のむ(🤝)すこさ(🏫)ん(🎇)を連れて行(háng )きま(🥇)した。今の(🦔)吉村さ(🍼)んも(🧢)そ(🛵)の(🧙)ころは(🦈)まだ(😀)中(zhōng )学生(🚕)であったのです(🍐)。吉(jí )村一(🏑)家の人(🛣)たちは木曾福島の(👓)出で(🍖)すから(⌚)、この中(🌌)学生(💒)にとっても初めて両(liǎ(💶)ng )親の郷(xiā(📤)ng )里を(🎻)見る時でし(🏳)た。
その(🔫)時、(🚼)こんな話も(🚪)出ました。刀というものは五百(♉)年(nián )も(😾)六百(bǎi )年もの間に名高い刀(dāo )鍛冶(👛)が出て鍛え方をきわめつくしてあ(🌱)りま(🐽)すから(🛋)、いくら(🙎)後のちの代よのものが工(gōng )夫(🍕)を(🔝)こらしたつ(🕘)もりでも、どこ(🥉)かで昔の人にぶつかります。まったく昔(xī(🆙) )の人の考えておかない新(xīn )しい(🔧)意匠で、これ(🌎)が自(🌰)分のもの(📓)だ(🍽)と言えるよう(📑)な刀が、(😥)なかなか打(🍁)て(🈴)るものではありま(🥚)せ(🧟)ん、とさ。
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