日本《エロ 動画 金髪 ギャル》2行目ライン
エロ 動画 金髪 ギャルあらすじ
「僕には(🚝)、本(🆘)田がそ(🦅)んな卑(😒)劣な(🎼)男(nán )だとは思え(🚘)ない(🦐)がね。」
四人(🎧)がこもごも語ったと(🐽)こ(👕)ろを綜合(hé )する(👝)と、こう(⏹)である。――
「どこから見ていたの(🔙)？」
「(🦓)もし(🖕)、馬田もまわり(🙉)道(dào )したら、道江さん(🍥)はどうする？(🗾)」
「もし(🔲)、馬田もま(📖)わり道(👍)した(🍡)ら、道(dào )江さんはどうす(😄)る？(☔)」
馬田は、実は昨日委員会が終(zhōng )ったあ(🏺)と、(🌚)いつにな(🍯)く気が(🆖)むしゃくしゃして家に帰(❇)って行(háng )っ(🗝)たの(🔨)だっ(🚡)た。次郎(🤞)がみんなのどぎも(♈)をぬくような(🍹)血書を書(🎎)(shū )い(🐗)たということが第(🎮)(dì )一癪しゃくだっ(🌂)た(🍌)うえ(🐓)に、(🚶)自分もついそれに署(shǔ )名(🔒)し(🏑)なけ(👗)ればならないは(🗽)めになり(📽)、いかにも次(cì )郎の尻馬(🔸)に乗(chéng )せられたような恰(📠)好(📢)になってしまっ(✨)たのが、何としても腹におさ(♟)まりかねてい(🚠)たのである。で、夕食(🐞)をすました(🌝)ら、す(🛴)ぐい(🅱)つ(❄)も(🚲)の仲間にど(🔮)こかに集(jí )って(📣)もら(📏)い、(💾)血(🈷)書(🛏)(shū(💬) )に何とかけちをつ(🕉)ける一方、全校をあすに(🌱)もス(🕹)トライキに(😊)導く計画を相談する肚でいた。と(🗾)ころが、食卓に(🤐)ついて不機(🆙)嫌に箸をとって(🏒)いるうち(🏈)に、ふとなぜ(🌧)新賀(🍨)は(🤵)き(🍂)ょうみ(🥙)ん(🗓)なに次郎が血(🏒)書(shū )を書(shū(🚷) )い(🍧)たことを秘密(mì(⛏) )にし(🌬)たの(🚽)だ(🚣)ろ(🎰)う、(⏯)という疑問が起(qǐ )った。この疑(yí )問(wèn )は、ふしぎ(😑)に彼の気持を明るくし(⛺)た。とい(👚)うのは、彼(bǐ )は彼(bǐ )なりにそれに判(pàn )断を(📰)下し、何(hé )だか次郎の(🎁)弱点がつか(🐲)めたように思ったか(🎮)らである。次郎は、自分から言い出(chū )したてまえ、どうな(🙁)り血書(🕯)を書くには書(shū )いたが、書(📎)い(🔣)た(🍪)あと(👼)で(🧦)、事(shì )件の主謀(🥣)者(zhě )と見られる(🚯)の(🍧)が(🐋)こ(🥊)わく(🤷)なり、新賀(🛤)(hè )に自分が書いたこ(💈)とを秘密(mì )にするという(👃)条件(jià(🐼)n )でそれ(🎱)を渡(📆)し(🏜)たにち(🚉)がいない。そ(🗃)う(⌚)彼は判断したのだ(📋)った。そして、この判断はいよいよ彼を上機嫌(xián )にし(😃)た。血書が大(💇)きな問題(tí(😓) )になれば(🍰)なる(📛)ほど、次(cì(🏖) )郎はしょげるにち(🚖)がいない。血書(🤣)にけちをつけ(♍)る(🌬)のも面(miàn )白(🤬)いが、そ(Ⓜ)れを出来るだけ(🥎)大(dà(👭) )げ(🥉)さな問題(tí )にして、次郎がいよ(🥅)いよしょげるのを見るのはなお(🌷)一層(céng )面白いことだ。ストライキ(🤷)は(📄)どうせ(🛴)早かれ(🛀)おそか(📺)れ放ってお(🔸)いても始まること(🔂)だ(📛)し、何も自(🚪)分(fèn )が先に立って(🗣)あ(👵)せ(⛏)る(✨)こと(🎱)はない。彼は、そ(📓)んなふうに考えて、ひとりでほくそ(🐄)笑ん(🚈)だ。そして(🦉)、きょう(🛣)は、彼にしてはめず(♟)ら(🔂)し(🥈)く早く登(🏗)(dēng )校して(🏜)、そ(🍅)れと(🔱)なく(📟)次郎の様(yàng )子に注意(yì )し(🌦)ていたが、次(🐑)郎(láng )の様子は、彼の判断を十(♟)分に裏書しているよ(🍀)うに思(sī )えたので、彼は内心ます(🙊)ま(🀄)す得意(yì )になっ(🥒)ていたのであ(🥢)る。
「ま(🏳)さ(🤶)か一(👧)生の大事ではある(🐥)まいね。」
この採点表の波紋(wén )は(🍛)決し(👢)て小(xiǎo )さくな(📷)かっ(😴)た。押しよせた生徒た(🎠)ちにまじって、あとで(➗)は先(🤐)生た(Ⓜ)ちまでが(🤡)代(🎊)る代るの(⛱)ぞきに来(lái )た。生徒たちは(🏷)、採点表に(🎫)のっている(🍎)先生(🤡)(shēng )が来ると、一々その点数を大声で叫ん(🍼)だ。中には、備(💹)考(kǎo )欄まで読み(⌛)あげる者もあっ(⏬)た(🍙)。先(xiān )生の(🐉)中(zhō(💴)ng )には、自分で(🌉)自分の綽名をよく知っている(🛵)先(📓)(xiān )生(shēng )もあ(💸)り、そうでない先(📰)生もあっ(🔸)たが、そん(🍌)なことで、(🧘)どの先生も(🔼)いやでも自分(fèn )の綽名をはっきり知らされるとい(🔚)う結果になった。もっとも(🚸)、(📅)中学の先生で、自分にかぎって綽(chā(🖐)o )名は(🌔)ないなどと安心して(🥁)いるほどいい気な先生(🕑)(shēng )は(👐)な(👢)いはずな(😁)の(😒)だか(👕)ら、それは大し(✈)たことでは(🌯)なか(👎)ったかも知(zhī )れな(📪)い。し(💽)かし、(🌉)綽(🍲)名とい(🛌)っ(♒)しょに、自分の点数(shù )とき(🏛)びし(😬)い評(pí(🍦)ng )語とを知(zhī(🎉) )らなければならなかったという(🥓)こ(💎)とは、(🗒)何(hé )といっても(🕠)最(🔅)近の大(dà(⌚) )き(🌁)な(🚰)試(shì )煉(làn )であったに相違(🔳)ない。ある先生は顔をひきつらせてガラス戸のまえに棒(bàng )立(🛁)になり、あ(🎈)る(🐕)先生は一たん顔(🗞)をま(🈚)っ(💟)かにし(🏫)た(📔)あと、(🤵)強(🎼)い(⬜)て微笑(🎄)をもらし(🥧)た。しかしど(💿)の先(👣)生も最後(🙉)に(😫)は(🎛)、自(😡)分(😘)にはま(🚱)るで関(⏮)係(🛃)のな(➗)い(🕋)ことだ、(🌵)といった(⛑)よ(🌋)うな顔をして(🧙)その場(chǎng )を(🛄)立ち去った。ただ「(💴)あざ(👾)らし」(🗡)先(😼)生だけは、その(👠)綽名が自他(🛁)共(gòng )にゆる(🌓)す(🎼)ほど(🎬)有名になっていて、(🐩)ごまかしがきかなかっ(💦)たためか、(🌎)それとも、備考(😨)(kǎo )欄(👴)にあった通り、事実粗野(👀)(yě )の稚気ある(🥜)性格の(🏾)持主であったためか、その大(dà )きな(🛌)口を(☕)思(sī )いき(🐜)り横(🏳)にひ(🦌)ろげて、よご(🌷)れた上歯(chǐ )を(🤵)むき出(🔪)し、天(tiān )井を向いた鼻の下に灰色のあら(☝)いひ(💓)げ(🦏)を針(🕗)(zhēn )のよ(🔬)う(🈲)に立(🕡)(lì(🥋) )て、内をの(🔷)ぞき(🏣)ながら、「わ(👸)っはっは」(🔭)と(🥇)笑(🏷)った(🤶)。そし(💅)て、「わしだけは合格(gé )の見込があるちゅう(🌓)のか。ど(🎤)う(🏃)かよろし(♌)くたのむよ。」と言うと、く(🈸)る(👁)り(🥨)と(🎲)うしろを向いて、もう一(🖍)度「わっ(🐅)はっは」と笑い、歯をむき出した(💥)ま(📓)ま(👋)、むらがってい(🚡)る生徒たちを(😩)押しわ(🏚)けて帰って行っ(🏸)た。
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