「(😮)君は大河の思わくなん(🆔)かを問(wèn )題にするまえ(🔴)に、君自身のことを問(wèn )題にすべきだと思うが、どうだね。」
「(🐗)ぼくもそうだと思(sī )います(🎴)。命令(lìng )者に依(yī )頼(là(🗝)i )い(🕡)ら(🍙)い(📣)する(🦂)代わり(👟)に、多(🐈)数の力に依頼するん(💲)では、自(🤠)治と(🚇)は言えませんからね。」
次(🚳)(cì )郎は、い(💒)つになくつかれ(♉)て(🐭)い(😚)たが、床(🎯)とこに(📨)ついてから(🍝)も(♓)、なかなか(🙅)寝ねつか(🍗)れなか(😐)った。
遥(🎶)拝(🕴)がすむ(🌪)と、おたが(😙)いの朝のあいさつをかわし(👶)、そのあ(🚺)と(🐃)、も(🚵)う一度静(jì(🍜)ng )坐に入った。そして(🖋)、(🌆)それ(🍻)が三分もつづい(🍳)たこ(🦈)ろ、朝倉先生は、自分も静(🗄)坐(♑)瞑目めいもくのまま(📉)、おもむろにつ(📚)ぎの(🐂)ような話をした。
朝倉先(⭐)生(👧)(shēng )は、(💗)そこで(🥅)また(🕷)口をつぐん(⛱)だ。塾生(🌲)たちの中(zhōng )には(🏍)、話がそれで(🕣)終(zhō(🌍)ng )わった(⛎)のか(🥔)と思(😆)(sī )い、そっと眼を(🈁)ひら(🌍)いて、先(⛵)生の顔をのぞ(👩)いて見(📝)たものもあ(🍒)った(🌄)。
だ(😗)れ(🍖)の(🎹)顔にも、何(🗞)かしら、(🤞)ゆう(👇)べとはちがった感情が流れており、互礼ごれいを(⏱)す(🐳)まして広間を出(chū )て行(🔉)(há(❕)ng )く時(🥙)のみんなの足(🙇)音(🕶)も、これまでに(😟)なく(🏚)静粛(🎼)せいし(🛠)ゅくだった。
飯島は、いかに(♌)も(🛬)得意らし(🚌)くこたえた。
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