と、(😕)先(👫)生は(🍋)、かなり間(jiān )をおいて(🗻)から、つづけた。
「そうです(😈)ね。」(🚶)
朝(😆)倉先(xiān )生は、そこ(🔥)でまた口(kǒu )をつぐ(👳)ん(🍬)だ。塾生たちの中には、話がそれで終(zhō(🦀)ng )わ(🌰)った(🚐)の(⏹)かと思い(💛)、そっと(📧)眼(yǎn )をひらいて、先生の顔をのぞい(🍖)て見たものもあった。
飯島は(😆)、いかに(🔒)も得意(🗺)ら(💒)しくこた(🕢)えた。
事務室の(🎥)柱時計(🚮)はしらど(⛄)け(👷)い(⭐)がゆっ(🌂)く(⛲)り、(🥢)十時をうった。次郎(láng )はかぞえるともなくその音を(🌺)かぞ(⏪)えてい(🎦)たが(🥪)、かぞえ(🤼)おわ(🤜)ると、やにわに立ちあがった。
「(😇)つぎは(⛑)、そろそ(🏎)ろ県会(😈)(huì )議員(㊙)というところかね。」
それは第二の笞だ(🌧)った。しか(🤵)も、(🚯)第(🗞)一の笞より(🙀)はるかに(🏆)きびしい(🧓)笞だ(🍪)っ(🅿)た。
次(⛱)(cì )郎(🥝)は、すぐ、事(shì )務室(shì )の前(qián )から玄(xuán )関にかけて(🖱)の掃(🤝)除を手(shǒu )伝った。朝倉先生(🐻)も、(🥙)そのうちに塾長(zhǎng )室から廊下に(🎑)出(💙)て、みんな(🦅)の(🤬)様子を(🗞)見ていたが、そ(🔝)れもほんのしばら(👾)くで、すぐ(🌚)また塾(😭)長(🏟)室にもど(🐣)り、椅子に腰(🥎)(yāo )こしをおろ(🗄)すと(🎡)、(💗)そのまま何か(😦)深(♓)(shēn )く考えこんでいた。
(お(🔎)しまい(🌆)の、あの(😴)乱(luàn )暴な(📑)打(👈)ちか(🌌)た(👟)をやった(💶)のが、自分(fèn )だという(🦒)こ(💲)とは、すでに先生に言っておいた(🐨)のに、先生はどうし(🕜)てそのことをはっきり言われな(🗻)いのだろう。もし(♎)それが助手とし(🅱)ての自(🐲)分の立場(chǎng )をま(👅)も(🤐)って(🎋)く(😞)ださる(🤱)た(🤧)めだ(😱)とした(🌋)ら、(🔨)自(zì )分はむしろ心外だ。大河(hé )もむろ(🦔)ん(🔒)心外に思って(🐶)いるにちが(🆚)いない。)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025