「そろそろいい時分だよ」
「(🎊)どうかして勝た(🍵)し(🚣)て(🔟)も(👀)らいたい(🦖)、わしが生(🍣)徒(tú )に野(yě )球(👽)をゆるした(📒)のは少し考えがあっての(👫)こと(🕝)だ、この町(dī(⭕)ng )のもの(🔞)は官学(xué )を(🐟)尊敬して私学を(🍡)軽蔑けい(🔵)べつする、いいか、(🏪)中学(xué )校(🍷)(xiào )や師(shī )範学(xué(✔) )校の(✖)生(shēng )徒(💾)はいばるが、(👍)黙々塾(shú )もくも(📹)くじ(🎱)ゅ(👢)くの生徒(🚫)(tú )は小さく(🌧)なっている、なあ安場(⏯)、き(📥)み(😺)もおぼえがある(🌊)だろう」
「師範のやつらがいいふ(🤼)らしたんだ」(🔅)
その夜(😝)(yè )千三(🏻)は明日あすの(🏘)商売(mà(🈚)i )のした(🌪)くをお(👍)わって(🧕)から窓(chuāng )から外(wài )を見(🦂)(jià(🐑)n )やった、外は暗い(🔘)が(🍌)空はなごりな(🍓)く晴れて星は豆をまいたように(👅)輝い(🖼)ていた、(🎁)千(qiān )三は明(🔉)日(rì(💽) )あす(🈺)の好天気を予想してしずか(📍)に眠(miá(⛵)n )った(⏯)。
先生は一帳(➗)羅いっちょうらの羽織とはか(🐬)まをつ(🖕)け(🏷)て出迎えた(🥟)。
(💖)な(🥍)に(💭)を(📰)思ったか安(ān )場の(📷)ノックは峻(🌀)辣しゅんらつを(🔷)きわめたものであった、難(✒)球また難球! 第(📌)一番に(🎵)三塁手が(🚆)ミスする(🍭)、ついで(📓)ショ(🚊)ート(🌏)の青木、(🔶)こ(🐃)れ(🌷)もみご(🧖)とにミ(💓)スする(🦗)、やり(♊)なおす(👸)、ま(🌆)たミスする、三(sān )度、四度(🤒)! (🌟)千三(sān )は(🔗)次第に胸が(➿)鼓動こどうした、見物(wù(🗨) )人は口々にの(🐄)のしる。
「そうです、ぼくもずいぶん中(👐)学校のやつ(🐮)ら(🦊)に(⏯)ばかにされまし(🐮)た」
(🎪)だが(💋)いわねば(🗻)な(🎩)らぬ、いわねば手塚はなぐ(💆)られる、なぐられ(🎛)るのはかまわ(🕒)な(🗼)いとしたとこ(🌂)ろで(📱)、手(🚴)塚(zhǒng )は自分(📄)の悪(è )事を悪事と思(🎆)わ(🏾)ずに(🎐)ますます堕落だらくするだろ(📝)う、かれ(🉐)には(🦂)美点がある、だ(🍧)が欠点が(⏰)多(duō )い、かれは美点を養わ(🎐)ずに欠点(🔥)をのみ増(zēng )長(zhǎng )させている、かくてかれは終(zhōng )生(shēng )救(jiù )う(🐉)べからざる淵ふ(🗄)ち(🎰)にし(📘)ずむ(🐸)だろう。
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