日本《中村 静香 エロ》2行目ライン
中村 静香 エロあらすじ
この(👙)採点表(biǎo )の波紋(🍕)は(🚖)決し(💹)て(🔩)小(🤛)さくなか(🕔)った。押しよ(👧)せた生徒(♍)た(🚠)ち(🐡)に(🏐)まじ(💐)って(⏩)、あとでは先生たちまでが代る代るのぞきに(🧟)来た。生徒た(💍)ち(♍)は、(♑)採点(🌧)表に(😌)の(⚪)っている先生(🤽)が来ると、(🤛)一(yī )々(🕞)その(💜)点数を大声で叫ん(🥪)だ。中には(🍡)、(🐟)備考(kǎo )欄ま(✴)で(📚)読(dú )みあげる(🤢)者も(🕝)あった。先生(📠)の中(🐴)に(🏀)は(🎉)、自分で自分の(📐)綽名をよ(🔀)く知(⬆)っている先生(shē(💩)ng )もあ(🍕)り、(💆)そうでない(🛁)先(xiān )生(🐜)も(💋)あった(🔅)が、そんなことで(📦)、どの先生も(📦)いや(🎳)でも自(🍙)分の綽名をはっ(📿)きり知らされるという結果(🔃)(guǒ )になった。もっとも、中学の先(xiān )生で、自(zì )分(🤢)にかぎって綽名(🐅)(míng )はないなどと安心し(⏮)ているほどいい(🚹)気(🤷)(qì )な先生はないはずなのだ(🖕)から、それは大した(🎡)ことでは(🐯)なか(⛵)っ(🏀)たかも知れない。しかし、綽(chāo )名と(☝)いっしょに(👆)、自(🎲)分の点数と(🍧)きび(🏬)しい評語とを(🔍)知(zhī )らなければならな(😨)かった(🥒)ということは、何とい(🌄)っても(🎗)最(zuì )近の大(📸)きな試煉であったに(😲)相違(wéi )な(👀)い。ある先生は顔をひきつら(🏟)せ(🚛)てガ(🔧)ラ(🔌)ス戸(hù )のまえ(💥)に棒(bàng )立になり、ある先生は一たん顔をまっかにしたあ(🌡)と、強いて微(wēi )笑をもらし(😿)た。しか(🚡)しどの先生(❓)も最後(🈸)には、自分にはま(🐄)るで関(🌆)係の(🎛)な(🥙)い(🍮)こと(✝)だ、とい(⏺)ったよう(🍵)な顔をして(✍)その場を立(lì )ち去った(🏦)。た(🦀)だ「(🏰)あざらし(🤵)」(⏱)先生だけは、その綽(🌛)名が(🍭)自(👒)(zì )他共にゆる(🈷)すほど有(🥈)名(😇)になっ(🥅)てい(💳)て、(🍍)ごまか(🔼)し(⛰)がきかなかったた(🥘)めか(🗝)、(👬)それ(🤧)と(💮)も(🥃)、備考欄に(🏓)あっ(🐅)た通り、事(shì(👉) )実粗野(yě )の稚気ある性格の持主(👆)(zhǔ(♈) )であったためか(🥢)、その(🛐)大(dà )きな口を思いきり横にひろげて(🍜)、よごれた上(shàng )歯をむき(🃏)出し、天井を(😽)向い(⏹)た(🕹)鼻の下に灰色の(👘)あ(🖤)ら(🍎)いひげを針のよ(🃏)うに立て、内をのぞき(🌋)ながら、「わっは(📶)っは(🍥)」と笑った。そして、「わしだけ(👓)は合格の見(🏠)込があるちゅうのか。どうかよ(😽)ろ(🏪)しくた(👼)のむよ。」と言(👤)うと、くるり(🐅)とうしろ(🤱)を向いて(🏨)、もう一度(dù )「わっはっは」(🛂)と笑い、歯(🏿)をむき出(chū )した(🥦)ま(💚)ま、むらがっ(❄)ている(🔧)生(🌍)徒た(⏲)ちを(📖)押しわけて帰って行(háng )った。
「次(cì )郎(🙆)さん、今(🔪)(jīn )お(🕝)帰り？(🛩)」
「本田も、しかし、このご(🕛)ろは大ぶ(🥢)思慮深く(🌓)なっ(🗄)ているからね。」
「血判はごま(🎶)か(🌡)そうた(✴)っ(👟)てご(👢)まか(👦)せないよ。みんなで(👓)見ているん(🥌)だから。しかし、本田がそれを(🚯)いやがってい(🌓)たことは(🏳)たしかだね。」(🏯)
枝(zhī )折戸(hù )は手で(🌭)押(🖍)(yā )すとわけなく(🍁)開いた。次郎は、行(háng )儀よく(📓)二(😢)列にならんで(🚯)いる朝顔鉢の(😾)間を通って、縁側(cè )に腰(yāo )をか(🌻)け(😊)ると、ぬすむよう(🐏)に道(👧)江(🛳)の顔(♑)をのぞいた。
と(💜)、敏子(zǐ )は、(📟)ちょっと間(🧚)(jiān )をお(🥡)いて、
次郎(lá(🕹)ng )は、学(xué )校(xiào )のこんな様(yàng )子を(🔢)、終日い(🐌)かに(👣)も淋し(🚽)そうに見守っていた。彼は、花山校(xiào )長の鼻(🎫)の移(yí )動(🥗)の話をきい(🌞)てもほとんど笑わなか(✨)ったし、森川の(🎋)「教員適(shì )性審査採点表」を見た時には、むしろにがい顔を(📰)し(🚴)て、ひ(🖐)とり(🎅)で校(🎤)庭(tíng )にぬけ出(😟)(chū )した(🎀)ほどだった。ふだん(🌦)から(🍐)、彼(🚊)はそう出しゃばる方では(🍅)なかった(⛅)が、それでも、校友会の(🛺)委員(🔷)会な(💱)どでは、(🥒)新賀(💫)や梅本と共に(🛷)か(📡)なり(🕸)意見を発(🥩)表する方(fāng )だっ(🍵)た。それが昨(zuó )日(rì )以来(lái )、まっ(😶)たく沈(🙃)(shěn )默を守(shǒu )り(💃)つづけ(⚽)て(👍)いる(👓)。きょうは(🏖)こ(🔜)と(🏒)に新(💉)賀や梅(méi )本に対してもあま(✊)り口(kǒu )をきかない。今朝あ(😱)た(🔴)り(🛥)までは、(👖)誰もそれを気にとめ(🎓)な(🍱)かっ(📹)たのだ(🤪)が、(🚿)みんなが笑(🗓)うときに笑い(📃)も(🛎)せず、また(😯)先生たちの品定(dì(🏓)ng )めや、事件のこれからの成行きについ(🙇)て、みんなが(🖲)非常な関心をもって話(huà )しあっているの(🌷)に、自(zì )分ひと(💃)りで校(🥄)(xiào )庭をぶらつきまわったり(😄)している彼(🏈)の様子(zǐ )が、いつまで(🔁)も周囲(🗾)の(🍶)注意(📌)を(🃏)ひかな(🎡)いでいるはずがなかった(🧦)。しか(😍)も彼が、同(😙)(tóng )級生(shēng )の大部(bù )分が(🔠)まだ(🧠)朝(🎗)倉先生の顔も知ら(❔)ない一(🔓)二(è(🈹)r )年の頃(🚥)から(👢)、室(🎀)崎(🍒)事件や宝(🗣)(bǎo )鏡(jìng )先生(💚)(shēng )事(🍖)件(jià(💹)n )を通(tōng )じて(😞)先生から大きな(🚖)感(gǎn )化(🤨)を(😳)うけ、その後、白鳥会の一(🍞)員(yuán )に(🍩)も加わって、先生の心酔(zuì )者の中(zhōng )でもその第(dì )一人(😞)者(🌁)になっていることは、誰で(🎏)も知っているこ(👌)とである。こ(📺)ん(🔠)な時こ(⛅)そ彼は(🗝)みんなの(🍷)先頭に立って(🚱)活(⌛)動(dò(👪)ng )すべきではないか。そう(👋)した考えが、(🔸)一般の生(🙄)徒たち(🥠)の頭に浮んで来るのはご(🥈)く(🕤)自(zì )然であった(🤶)。
「そりゃあ(🤩)、思うでしょう。」(😂)
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