一同(🍳)は練(liàn )習をお(😣)わって(😝)汗をふいた。
「(🤖)今日きょ(😀)うは一本も打たせなかったね」
「じ(🏮)ゃおらあ(🌙)教えてやるべえ」と(😮)善(shàn )兵衛はいった(🐀)。
こうなってくると黙(🐫)々隊もくもくた(🛫)いは急に活(huó(🌫) )気づいてき(👬)た。一塁手の旗竿はたざおは(🙇)二塁打(㊗)を打って千三(🕘)が本(🐪)塁に入(😎)(rù )った。黙(mò )々もくもくは一点(diǎn )を(🍷)勝ち越(💗)した。つ(⌛)ぎのす(🤕)ずめ(🐳)はバウンドを(😾)打って(📷)旗竿はたざお(🧛)を三(sā(🎏)n )塁に(🐹)進めた(🎣)。
「どうかして勝たしても(🐜)らいたい、わしが(🍛)生(🏁)(shēng )徒(tú(🔦) )に野球(🐿)をゆ(🕌)るしたのは少(shǎ(🤶)o )し考え(⛽)があっての(🕯)ことだ、こ(🦈)の町(dīng )のもの(🔢)は官学を(🥛)尊敬して(👤)私(🈚)(sī(📲) )学を(🕍)軽(⛓)蔑け(🕘)いべつ(🔪)する、(🚧)い(✊)いか、中学校(xià(👍)o )や師(🍥)範学(🎾)(xué )校の生徒はいばるが、黙々塾(🎑)も(🗻)くもくじゅくの生徒(❣)は小さくな(💝)ってい(🐔)る、なあ(🛎)安場(chǎng )、き(🍚)みもおぼえ(🚼)があるだろう」
「しかし、諸(💸)君(jun1 )の中に活動(dòng )を見(⛵)ない人(🕰)がある(🏟)かね、どうだ(🐲)」
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