先生はひと(🤣)りひとりにへそを押(✔)してみ(💴)た。
かれは(👁)光一の球(💯)が(🏌)燦然さ(🎅)んぜんたる光(🌒)(guāng )を放ってわが思う壺つ(✍)ぼを(🌚)まっ(🍤)す(🙅)ぐにきた(📖)と思った、かれ(🔴)は(🏇)八分の力を(👧)もってふ(🖕)っ(🍙)た(🚫)。
「(🔴)いやいや(🎏)、ぼくのお(🌀)情けの(🍉)球(qiú(🚰) )を打って喜ぶ(🤾)青木ではない、(⛰)そんなことはかえって青(😹)木を侮辱ぶじょくしかつ学校と野球(🏗)道(dào )を侮(wǔ )辱す(😑)るものだ(🥢)」
光一(🚡)の真剣な態度は一(🔲)同(🚷)(tóng )の心(⛄)を動かした。
「おい、大(💱)きなへそだなあ」(🥤)
光(guāng )一はふし(⚪)ぎで(🙆)たまら(🧣)なかった、実際千三はいかな(💇)る球をも打ちこなした、対師範校との試合(hé )には(💧)オ(📜)ール(🌧)ヒットの成(👍)績をあげた(🌟)。そ(🕘)れは光(guāng )一(yī )に取っ(🥦)て(🍌)もっとも苦(kǔ )しい敵(dí )で(🧦)あったが(🥊)、しか(🌅)し光一はそのため(🔭)におどろくべ(🚱)き(📹)進歩(👇)を(🤵)示(shì(🤓) )した、かれはどうか(🈴)し(🛣)てチビ公に打(🏽)(dǎ(🐏) )たれま(🖼)い、チビ公を三振させよ(🎥)う(🎐)と研(🔣)(yán )究(jiū )し(🌞)た。昔(🌃)武田信玄たけだし(🍫)んげんと上(🌸)(shàng )杉謙信うえすぎ(🦊)けんしん(📨)はたがいに覇(bà )業は(🤪)ぎょうを(🔣)争うた、その結果(😈)(guǒ(🐦) )として双方はたが(🏝)いに研(🕵)究しあい、武田流(🐠)の軍学や上杉風(🥃)の戦(💛)(zhàn )法(🏫)(fǎ )などが日本(😑)(běn )に(⏱)生(shē(🧚)ng )まれ(🕕)た。もっともよき敵は(🎫)も(⚾)っとも(⬜)よき友である、他(tā )山(📦)の石は相(xiàng )あい砥(dǐ )礪しれ(🤝)いして(🥡)珠にな(🕤)るのだ。千(qiān )三(🧞)があるために光一(yī )が(🤦)進(jìn )み、光(🦈)(guā(💀)ng )一が(👀)あるために千(qiān )三(sān )が進む。
「(🎤)今日きょ(👙)うは一本も打(💸)たせなかったね(📗)」
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