次郎(láng )は何でもないよう(📜)な調(diào )子でそう言いながら、(🥨)メスをあてられ(🎞)るまえ(⌛)の、ひやひやした気持(📿)で道(dà(🐂)o )江の答えを(🈵)ま(📧)った。しかし、(😟)道(dào )江(jiāng )が(🧜)答えるまえに、(🧣)敏子が口をは(♋)さんだ。
(🥠)松の(🎻)木(mù )の間をもる(🤬)ひ(😦)っそりした日(rì(👙) )ざしの中に(⛄)、砂地をふむ靴音がざくざ(🚰)くと異(yì )様に高くひびい(💕)た。その(🚘)ほかには(🏋)何の物(wù )音(🕳)もき(🚺)こえ(🙈)な(📡)い。
(♑)町はずれからは松(sōng )並木の土(tǔ )手が広(🍢)々(🆘)とした青田の(📲)なかをうねってつづいて(🚪)い(📉)る(👻)。左は(🚏)、ほぼ(✂)五六間ほどの川で、向こ(🗂)う岸もやはり(📷)松(sōng )並木の(🕤)土(tǔ(🗨) )手である。旧(🕵)藩時代のさる名(mí(👫)ng )高(🐟)い土木家が、北(🍨)(bě(🕞)i )山の(🕰)水(🤟)を町にひくために開(kāi )鑿(✖)かいさくした(🐵)水路だ(👺)そうだが(🏁)、いつ(📷)も(💒)探さ一(yī )二(👶)(èr )尺ほどの清(🧚)冽せい(🏸)れつな水(💄)が、かなり(♐)な速度で(🌎)、白砂の(🥟)上を(😼)走って(🏚)い(🗳)る(🌰)。その水は(📲)町に流(🚂)(liú )れ入る直前に(💩)直角にまがって(❌)一丁ほど(💨)東に流れ、もう一度(🤳)直角に南にまがって、町はずれの橋の(⬆)下(🆓)(xià )をくぐっているのであるが、そ(👹)の角(jiǎo )のあたりには、背丈(🏻)せた(🌙)けぐらいの渕が(📨)出(🏷)(chū(😑) )来(🎠)ており、夏になると、(✉)こ(⛏)のへんの(🤱)子供たちは、よくそこ(🐨)で(🔨)水を(🎟)あびる。土手(shǒu )を(🤰)と(😐)おって(🎣)通(😬)学している中(zhōng )学(xué )生の中にも、(🧞)学校(🤑)のか(🎇)えり途(🌛)に(🈶)は、子供たちにま(✌)じっ(🏃)て水をあ(🚑)びて行くものが(⛸)少くはない。次郎(láng )もおりおりその仲間に(👜)加わ(🛒)る一(yī )人(🛒)だが、きょ(🌦)う(🏮)は(🙂)、とく(📓)べつ(🦆)暑(shǔ )かったにもかかわら(👚)ず、そ(😬)こを見むきもしないで通り(🍌)ぬけて(🎽)し(🚰)まっ(🐥)た。それから五六分も(🏅)行く(🔻)と、一心橋(🐰)と(🖨)いう橋がかかっ(🛏)ており、道をへだてて、駄菓(🙍)子やところてんな(🚣)どを(🎚)売る小さな茶(chá )店(🏀)がある(🎃)。次郎は、その半丁ほど手まえに来たとき、今まで(🔗)うつむきがちになっていた(🗞)顔(🚭)をあげて、ふと向(xiàng )こ(😍)うを見た(🤶)。す(⭕)ると、(🧑)橋のたもとの大きな(🤞)松の(⏹)木かげ(🔑)に、帽子(zǐ )をわしづ(✝)かみにして向(🎩)こう(🦆)むき(🥕)に(💆)立(lì )っている一人(⛅)の中学生が眼(yǎn )に(😟)とまった(🦆)。馬田で(🚘)ある(🏹)。制服(🥪)のボタ(🚋)ンをすっか(🎬)りはずして(🆖)胸(🛶)(xiōng )をは(🌃)だけ(🌹)ているら(👄)し(⛅)く、襟が首の両がわには(🌫)ね出し(😘)、(🍎)腰にあて(🌵)た左手のう(⚪)しろ(⌚)に裾(🏄)が(💻)たくれあ(🧕)が(🍖)っている(😎)。
「むろん(👃)校長(zhǎng )先生に(👊)出したんだろうね。」
松の(🚼)木(mù )の(🙏)間をもるひっそ(🗂)りした日ざしの(🌮)中(zhō(🃏)ng )に、砂地を(🥎)ふむ靴音(yīn )が(😏)ざくざくと異(yì )様に高くひ(🍾)びい(🍆)た。そのほか(📼)には何(🤒)の物音(yīn )もき(🔌)こえない。
次郎は(😛)何でもな(🔕)いような調子(🎾)でそう言(yán )いながら、メスをあ(🍧)てられるまえの、(🎎)ひやひやした気持で(🔙)道(💓)江(✒)(jiāng )の(🆗)答えをまっ(👅)た(🥦)。しかし、道江が(😑)答え(💃)るまえに(🎎)、(🌁)敏(🏘)子が口(kǒu )をはさ(🔻)んだ(📏)。
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