バラエティ番組《ff14 えろ》2行目ライン
ff14 えろあらすじ
次郎の(💁)耳にもその音(🍏)(yīn )はき(🐺)こえた(🕦)。しかし、彼はふり(🔣)むか(⬇)なかった。そして、(🦃)もう(🏃)とう(🏹)に見(👀)(jiàn )えなくな(📨)っている(📡)道(dào )江(jiāng )のあとを追(🍤)うよ(♿)うに、(📡)路(lù )をいそいだ。
次郎(🌛)は、(♿)むきになっ(🏯)た。敏子は(🍎)笑っ(📉)て、
そ(🌠)れで(❌)も、その(🦅)日(rì )は、(🎹)森川(🎓)の教員適(🌯)(shì(❎) )性(xìng )審査以(yǐ )上(🚊)に大した出来事もなく、ひけ(🤵)時か(🗿)ら二十(🚄)分(🕌)もたつと、校(⭐)内には(🍿)生徒(tú )の(🍍)姿は一(💁)人(🌶)(rén )も(🚢)見られ(🦋)なくなった。ただ先生(shē(💷)ng )たちだけが校長(zhǎng )の帰(🔳)りをま(🥄)つために居残っていたが、もう話(huà(🍼) )の種も(🍘)つきたらしく、どの先生も、いかにも所(suǒ(📤) )在(🥌)し(🐅)ょざいなさそうな、(📙)それで(🍵)いて何と(🕵)な(📮)く落着(zhe )きのない眼(⚫)をして、(🕌)教員室を出(chū )たり(💮)はいっ(🤴)たりしていた。
「僕、きょう――」と、(👰)次郎は(🍞)、また急に眼(🖥)(yǎn )を伏せて、「学校(xiào )のかえりに朝倉(⛴)先(🍺)生(🙅)を(🎙)お(🐚)たずねしてみた(🚠)んです(📉)。そして、僕(🌍)たちの願(🥜)(yuàn )いをかりに県庁が許して(💙)くれても、(🔟)それで先(🤴)生が(📘)辞(cí(🐐) )職を思いと(🍙)まられ(🛢)る(💩)ことはない、ということがはっきりしたんです。先(xiān )生(🐆)として(🌝)は、(😆)それがあたり(🏨)ま(⛎)えです。僕、(🎍)その(🌺)ことにち(☕)っと(🍡)も気(qì )がついて(📺)いなかったんです(🌩)。」(🍨)
「(💣)話(🚷)って何(😉)だい。」(⤴)
「(🌭)本(🧣)(běn )田(🔜)が？……まさか。」(🦎)
しかし、彼は、血書が次郎(láng )によって(🕹)書(shū )か(👋)れたということを誰(shuí )にも発(fā )表する気(💉)(qì )にまだ(🤖)なれなかった。それは、彼の自尊心や競争(zhēng )意(yì )識が(🎋)何(⛵)ということなしに(❓)そ(📷)れを許さ(🙄)ない、とい(🏰)うだけでは(🏙)なか(📽)った。彼にと(🎟)って大事(🐷)な(🕞)ことは、ストライキの場合のことだった(🌌)が、万(wàn )一にも、それを発(fā )表したために、次郎が捨鉢すてばちになり、進(jìn )んでストラ(⛽)イキ(🚖)の主導(dǎo )権を(🔆)に(✨)ぎる(😃)ような結(🐩)果(guǒ(😻) )に(🍿)なっ(🌉)てしまっては、(📚)つ(🧝)ま(🧙)ら(🏑)ない。次郎(🔬)は徹(👀)底(🛸)的に(📓)やっつ(🚒)け(🥕)な(🔔)ければならな(📌)いが、それには、彼(bǐ )をあくまでもストラ(😣)イキ反対の立場に立たせておくことが必要(💲)で(😆)ある。最後まで(🕔)彼(🚄)を反対の立場(🧙)に立たせておき、(👒)いよ(📥)いよストライキ決行という場合に彼(🤾)が逃げをうったら、そ(🕴)の時こ(🔕)そ(🔃)血書の(🦊)こと(🐵)を暴露(🎽)すべきだ。血書まで書い(😡)て人(👿)を煽動して(〽)おきながら(😪)、自(❤)分だけ逃(❎)(táo )げ(🌿)ると(♿)は何と(🤒)いう卑劣さだ！ (😗)みん(⚪)な(😠)はそう言(📉)(yán )っ(🍝)て彼を(❄)責めるだろう(✴)。それに、(🐜)どん(🍇)なに彼が逃げを(🕧)打と(✡)うと、学校(🏁)当局(🥨)や(📖)県庁が、血(🤕)書を書いた本(běn )人(ré(🍸)n )を主(zhǔ )謀者と認めないはずは(🤶)ない(☔)のだか(😻)ら(🛹)、いよい(❓)よ面(miàn )白(🆑)い。――馬田の考(📸)えは頗る念入(rù )りだった。彼が(✈)そ(🔫)れほどまでに次郎に反感を持つ(😞)よ(🎳)う(🤔)になった(🐼)最も大(dà(🍆) )きい原(yuán )因が、道(dào )江にあ(✈)ったこ(🙃)とはいうまでもない(🎋)。
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