(🥠)大河は、そ(👸)の(🍐)時、ちょ(🎉)うど(🤯)槌を(🤗)ふりあ(🌭)げ(🍘)たところ(🧦)だったが、それ(🎾)を(🛺)打ちおろしたあと、ち(🥠)らと次郎のほ(🍐)うを見(jiàn )て、あいさつをかえ(🏼)した。
朝倉(cāng )先生(🥈)は、手にもっていた(🤱)塾生(🍈)名簿を畳た(🖋)た(🌆)みのう(🖼)えになげだして、腕を(😒)くんだ。そし(📄)て、かなりなが(🏿)いこ(👚)と、眼をつぶって(🆒)だまりこんでい(😻)た(📆)が、やがて眼をひらく(💲)と、ち(🌍)ょっと飯島のほうを見(jià(🙈)n )たあ(🎬)と、みん(😤)なの顔を見まわして言(📕)った。
みんなが出(chū(🖐) )はらってしまうと、次郎も一週(🌯)間(🏜)ぶり(🗽)で解放された時(shí )間(🗝)(jiā(💪)n )を(🎑)持つこ(🔓)と(🤡)ができた。いつ(㊙)もだと、さっそ(🌫)く読書(🧤)をやるか(🥖)、空林庵くうりんあんに(🧦)行って、朝倉(cāng )先(🕴)生夫妻(👈)とゆっくり話しこ(🐀)む(🌦)か(🎹)するはずだったが、(🚅)今日は、事務室の隣とな(👤)り(🐸)の自分の部屋で(📴)、机(🕹)により(🥘)かかったま(♑)ま、(♎)ながいこ(😺)とひとりで考えこん(🛩)でいた。
「う(🕒)らまれやし(🐼)ま(🌸)せん(🎌)か(🚖)。」
(🙎)朝(🛄)倉(🦔)先生は、そ(🧥)れっき(🍮)り(💛)口をつ(👉)ぐ(🚶)んでいる。次郎は(🗿)いよいよ不安(⛏)だった。もし先(🦎)(xiān )生の話がそれで終(📝)わ(📛)ったとすると(🕡)、(🚰)大河に対してはむろんのこと、あとでほんとうのことが(💲)わ(🥐)かっ(🗞)た場合、他(tā )の塾生(🚤)たちに対し(🎺)ても、この(⛸)ままでは決してい(📇)い結(jié )果を(👵)もたらさないだろう。
「なる(🕔)ほ(😐)ど。……ふん。……そういう(💥)もので(🍬)すかね(🤹)。……ある(🗾)い(🍀)はそうかもしれない。」
「(🎤)これで、ともかくも(🔼)、ここ(🍱)の生(㊗)活(huó(🦔) )設計がおたが(🕙)い(⛹)のものとしてできあ(📰)がった。おたが(📃)い(🖼)のもの(🎀)としてできあがっ(👴)た以上、それがうまくいか(🎖)なけ(🎑)れば、おたがい(🗳)の責任だ。む(❎)ろんこの設(shè )計は、明(míng )日(🚬)から(📉)のす(💔)べり出(😖)(chū )しに、い(🖼)ちおうの(🚣)よりどころを(🍟)与えたまでで、これ(🔅)が(🚯)最(🥎)上の(🙆)も(🤢)のであるとは保(bǎo )証で(🌩)き(💘)ない。だから(🏹)、だん(🍃)だんや(🕋)っていくうちに、不(bú )都(dōu )合な点があ(🔈)れ(➕)ば(🛵)、(💆)い(🚒)つでも(✊)修正しよ(🚸)うし、ま(😄)た(👢)、新(xīn )しい案が出(👬)て、そ(👫)れがいいもので(🦈)あれ(🖍)ば(🦎)、どしど(🐄)しとり入れて行くことにした(🤰)い。そうい(🌚)う(❤)こ(😈)とをやるの(👫)も、や(👜)はりおたが(😩)いの(🥂)責(zé )任だ。あらためて言うが、友(yǒu )愛と創造(🧢)、(💳)この二(➿)つを精(jīng )神(🥨)(shén )的基調と(❔)して、(📛)これから(🙉)のおたがいの生(shēng )活を、(🛩)す(📏)みからすみまで(✊)磨みがきあげ(💈)、い(🐶)きいきとした、清(qīng )らかな、そして楽(🎱)しいも(🛥)の(🌝)に育(yù )てあげていきたいと思(sī )う。」
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