「学校がいやになりゃし(⛎)な(🍕)い。」(🎠)
彼(bǐ )の人(rén )生は(👧)、中学(xué )校入(🌬)学の第一(🌾)日(📹)目に(👦)お(🏰)いて、す(📼)でに急激な拡(kuò(➰) )がりを(🔝)見(jiàn )せて(🚹)いたのである(🥍)。
「默(mò(🐲) )って(🚴)なんかいるもんか。」
「狐もさ(🍁)すがに面(miàn )喰ったろう。」
と、(🍻)最初の提案者(🔤)ていあん(🥙)しゃが、(⬆)ち(💉)ょっと間をお(♑)いて、たずねた。それ(🐇)はいかにも自(zì )信の(🈴)ないたずねようだった。
「む(📺)ろんだ。個人(📸)の問題じゃ(🧐)つまらんよ(💖)。」
こ(👆)う(🤯)して、彼(bǐ(🎃) )は、彼の同級生の間(👨)に、一人(🌰)として(🧗)心(xī(💁)n )の(🕙)底から交わりう(😷)る新しい友人(rén )を(💸)見(jiàn )出(🙃)(chū )さなかった(👥)。そ(🕔)ればかりか、(🍴)竜一(📏)(yī )や源次で(📈)す(🌪)ら、もう彼にと(🆘)っては、心(xī(🍣)n )からの親友でも、従兄でもなくなったの(👛)である。むろん、小(xiǎo )学(xué(🦗) )校(🤭)時代に培(🍡)(péi )われた温い感情が、そう無造作に冷めてしまうわ(📗)け(🛣)はなかった(🎱)。で(😖)、(🥕)次(🈯)郎(🍪)の彼(bǐ )ら(🙊)に(🎋)対(⏩)する(🦅)気特(tè )に(🏻)は(🥗)、他の同級生に(📆)対(duì )する(📖)のとは、(🔋)まだ(🔦)か(🤔)なりちがっ(🥕)たところがあ(🦉)り、(👜)また(⛎)、彼が土(tǔ )曜から日曜に(🍸)かけて(🦓)彼らの(🏋)家を訪ね、見たと(🏇)ころ以(🆙)前と少しも変らない親しさで遊(💿)んだ(✔)りすることもし(🏫)ば(♌)し(🚱)ばだったが、そ(🏵)うしたことは、所(suǒ )詮しょ(🐭)せ(📬)ん、過(guò )去の酒(👶)甕さかがめから(🙃)し(👙)たたって来る雫(nǎ(👓) )しずくのようなもので、彼(bǐ(🖨) )の注(zhù )意が一旦明日のことに向けられる(🌭)と、二(èr )人(❌)は、(🔢)もう、彼(bǐ )にとって(☝)、他の同(👛)(tóng )級生と少(🐺)しも択えらぶと(🎾)ころのない存在だったの(🙏)で(😊)ある。
「それを生意気だって難(ná(👁)n )癖(pǐ )をつけ(🚽)たと(🎌)すると、五(wǔ(😆) )年生(shēng )も実際(jì(🔗) )へま(🌼)をやった(💞)もんだ。頭(👗)の(🐔)程(chéng )度(dù )がう(🏗)かが(🔝)わ(🌡)れ(🙃)る(🗽)よ(💑)。」
(🕤)次郎の頭(😘)には、一年おくれて中(zhōng )学校にはいっ(😲)た(🍼)自分(😓)の(🙌)ことが、自然に(🥈)浮(😍)かんで来(lái )た。が、彼の考えは、す(💙)ぐまたもとにもどって(🔅)いった。
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