「さっそく会ってみたくなったね。今日(🏭)、君の家に(📬)行(😑)っても(🍿)いい(🏅)かい(🔓)。」
「本(běn )田はど(🌖)うだ(🍌)。四(🐤)年生にバッ(🏚)クし(🗄)てもら(📞)いたいのか。」
「こ(🐥)の(🕦)まま放(fàng )っと(💪)く(💄)と(🏾)、上級生(shēng )の権(🚗)威(🤵)(wēi )けん(⛩)いにかか(🛳)わる(🔮)ぞ!」
「(🏀)よ(🕛)し行こう。し(🈴)かし、僕らがバックする話は秘密だぜ。うっかりしゃ(🙄)べらんようにしてくれ(🕹)。」(🥜)
「大(🍴)沢君っていうよ(🔷)。僕の親友で、同じク(⏺)ラスなんだ。」
乳母(🤦)のお浜には、次郎(🍁)は、それからも、たびたび手(🏪)紙(zhǐ )を出した。返(fǎn )事(⛄)には(🎙)、いつもき(🕓)まっ(🍤)て、(🤚)一番(fā(👑)n )になれとか(🎺)、偉(wěi )い人にな(🌹)れとか(🐳)い(📠)うようなことが書いてあり、(🌔)また、そ(🏺)れとなく、今度の母との折合い(💽)がうまく行(🌃)っているか(🏯)どう(🔏)か(🍱)を(⭐)、知りたいような文句がつら(🍧)ね(😈)てあった(🚒)。次郎は、しかし、そ(😟)のいずれにも、たいし(😖)て心を(🎆)動か(🎼)さなかった(🥃)。彼(bǐ )は、そう(🖍)した手紙によっ(🍣)て、お浜(bāng )の自分に対(🥣)す(🌿)る愛(🎻)情を十(shí )分に味(🕢)わいながらも(🕖)、すでに一(yī(👢) )段(🤙)と高いところに立って(✨)、その中の文句(🙉)の意(🐃)味(⛱)(wè(🤬)i )を読(🔒)もう(🚡)と(👉)す(🕍)る気持になっていた。それ(⏹)はちょうど(🧐)、(🏬)多くの(🍁)大(🌩)学(xué )生が故郷(🍸)(xiāng )の(🏖)母から来る訓戒の手紙を(❓)読む時(🖨)の(🎢)気持(chí )と(🕌)、同じような(😺)もので(🔕)あったらしい(👀)。
こ(🦅)うして、彼(☔)は、彼の同級生(shēng )の間(jiān )に、一人として心(xīn )の(🌀)底か(🏻)ら交わり(🈹)うる新(xīn )しい(🐥)友人を見出(🖊)(chū )さなかった。そればか(🎠)りか(➡)、(⏭)竜一や源次ですら、も(🌁)う彼にとっ(🏙)ては、(♊)心からの親(qīn )友(👦)でも、従兄でもなくなったので(🧤)ある(🥝)。むろん、(🔆)小(xiǎo )学校時代に(♏)培(pé(📞)i )わ(⬆)れた温い(🏏)感情が、そう無造作に冷(lěng )めてしまうわけはなか(🚳)った。で、(♎)次郎(láng )の(🛹)彼らに対する気特(🕑)に(🖼)は、(🤰)他の同級生に対するのとは、(🧕)まだか(〽)なりち(🌆)がっ(⛱)たと(🕯)こ(🐗)ろが(🤹)あ(🕥)り、また、彼が土曜か(🤲)ら日曜にかけて(📗)彼らの家を訪ね、(🌳)見(jiàn )たと(🧙)ころ以前(qiá(📘)n )と少(shǎo )し(📭)も変らない親しさで遊んだりする(🌶)こと(👊)もしばしばだったが、そうしたこと(🖋)は、所詮(quán )し(♉)ょせん、過(📓)去(💕)の酒甕さ(🎢)かがめからし(🐭)たたって来(lá(🎴)i )る雫しずく(🛎)の(🐞)よう(🏄)なもので、彼(bǐ )の(🌥)注意(🚢)が一旦明日の(🔠)ことに向け(♉)られると、二(èr )人は、(🚫)もう、彼にと(Ⓜ)って、(🤔)他(🏙)の同(🏸)級生(shēng )と少しも択え(🐵)ら(⏫)ぶところのない存(cún )在だったのである。
大沢は「やあ」(🌤)とお辞(cí )儀を(🔸)かえして、(🧡)あぐ(🕊)らをかきなが(🕓)ら(🏴)、
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