一六 葉書(shū )
次郎(láng )は大沢(zé )には答えない(⏰)で、恭一(🐛)(yī )の方を(💓)見た(🤭)。そし(🌮)て、(🥜)
おおかた一時間ほどもたったころ(📱)、とうとう大沢(zé )がたず(🚈)ねた。
(😒)彼(bǐ(👊) )は、しか(😬)し(⏺)、彼(bǐ )のそうした孤独をたいして淋しいとは感じていなかった。また(🏀)、(💏)憤りや(💒)侮蔑の念も、たびかさなるにつ(💷)れ(🆒)て、(🚝)次(⚾)弟(🍊)にうすらいで(🚡)行き、(🤗)あとでは、かえって(💯)、同(✈)級(🍚)生(shēng )に対(🌰)して(🚅)憐(♍)憫(mǐn )に似(sì )た感じ(👖)を(🔊)さ(🦂)え抱く(🥅)ようにな(🏼)った。こ(⚫)うした感情の変化(🍻)は(🐅)、彼(bǐ(👏) )にとって、(🍖)元(🤗)来さ(🥑)ほど(🕴)不自然なことでは(🤭)なかった。それ(🎨)は、つまり(🤟)、彼(👴)がかつて算盤そろばん事件で、弟の俊三に対して示し(🖲)た感情(qíng )の(🎷)変化と(🗃)、(🧀)同(🔬)じ(📩)ものだったので(⚫)ある。
方(fāng )々で賛(🛤)成の(🤤)声(shēng )がきこえた。
「よせ! そんな(😛)議論を(🐽)したって、(⛱)なんの役に立(🛠)つ(🌂)んだ。」
「新入(🎾)生(shē(📼)ng )のため(💇)ば(🎐)かり(💠)ではありませ(🔽)ん。五(wǔ(🔢) )年(🌸)生は、(🙂)ち(⬅)っとも(🕢)校長(zhǎ(🐆)ng )先生の教えを守ってないです。あんな五(➕)年生は、僕、(💂)学(🤸)校のた(🌰)め(👚)にならな(🗞)いと思うんです。」
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