フェラ 動画《パイズリ 個室》2行目ライン
パイズリ 個室あらすじ
次郎は、そ(🗿)の中(💌)(zhōng )の「ぼくの(⛹)ほうは(❕)た(⛱)ぶん変更はあるまいと思う(⬇)が」という文句(🥋)が気になった。もし恭(gō(😱)ng )一だ(😵)け(🛄)の考(kǎ(🔽)o )えで日取(👫)りがきめられるものだ(🎷)った(👳)ら(🐊)、そんなあい(🏗)まいな言いかたをする(🕥)わけ(😟)がない。これはだれかほ(🕘)かの人の都(dō(🐼)u )合を念頭においてのことら(🍚)しい、もし(😺)そうだとすると(🏪)、それ(📼)は道江(🐧)みちえの着(zhe )京の日取りにちがいないのだ。
（最(⬜)初(chū )の朝の板(🥩)木(🌞)の(🐮)音が、こんなだったことは、それまで(🥑)にまったくない(🐫)ことだ。だれ(⚫)だろ(🚆)う、今(🌵)朝の当番は？）
「これで、ともかくも、こ(🤰)この生活(huó(🥤) )設計がお(⏺)た(📈)がいの(🤘)も(✡)のとしてできあがった。お(🎞)たがいのも(🧤)のとしてできあがっ(🎀)た以上、それがうま(😝)く(🚣)い(🥈)かなければ、おた(🤧)がいの責任(rèn )だ。むろんこの設計(jì(🔔) )は、明日か(🚡)らのすべ(👨)り(💌)出しに、い(📽)ちおうのよりどころを与え(🚼)たま(⏹)でで、(🏏)これが最上(✨)の(🍩)ものである(🚱)とは(🈺)保証でき(🦒)ない。だから(🕟)、だんだんやってい(🗳)くうち(🥞)に、不(🎭)都(〰)合な点があれば(🕌)、(🆑)いつでも修正し(🧓)ようし、また、(🏁)新しい案が出て、(🚆)それ(⏳)がいい(🍵)ものであれ(📑)ば、どしどしとり(🎶)入(📬)れて行くことにし(🙃)たい。そういう(🥖)こ(⏳)とをやるのも(🍹)、やはり(❤)おたがいの責(✏)任だ(🐢)。あらた(🛰)め(🉐)て言(🔶)う(🔈)が、友愛(🌭)と(🚾)創(❗)造、この二(èr )つ(🔫)を精神的基調とし(👄)て、これからの(🚬)おた(🤢)がい(👶)の生活を、すみ(🚡)からすみ(😏)ま(🔤)で磨み(🅰)が(💵)きあげ、いきいきとした、清らかな(🥄)、そして楽(✂)(lè )しいも(⛽)のに育てあげていきたいと思う。」
それか(💃)ら、朝倉(💓)(cā(🕦)ng )先(🀄)生(🚃)は、何かおかしそうにひとりで笑(🎄)っていたが、
次郎は吹ふき(🚅)だしたい気持(chí )ちだ(🛤)っ(🎐)た。同時(😽)に、心の中(zhōng )で思った(🕥)。
七時の朝(🕓)食(😡)ま(💅)でには、ま(👩)だ二(💼)十分ほ(🕖)どの時(⬅)間(🕢)があり、そ(🐽)の間(🌞)に食事(shì(🎭) )当番(🏅)は(👝)食卓(🛩)(zhuó )しょくたく(🏘)の準備をやり、そのほかのも(🦖)のは、自由(🌈)に新(🐠)(xīn )聞に(🔳)目(🦉)をとおし(🚢)たり(🚵)、(🤴)私用を(🍫)たしたりす(🖥)るの(🦇)だった。次郎(láng )は(🌒)、いつ(🎞)もなら、こ(🍹)ん(⛅)な(😓)時(✨)(shí )間にも、で(🐩)きるだけ塾(👧)生たちに接触(🙂)せっしょくして、(😪)かれらの感想をき(🍁)いたりするのだっ(🔯)たが、今日は、広間を出るとすぐ、塾長室に行(🎡)き、(🌁)朝倉先生に向かって、なじる(🔫)ように言った。
「しかし、(🆒)ぼ(😭)くから先生に(⚾)そう申しておいた(📪)んじゃありませんか。」
(🅾)次郎がはたきをかけおわり、箒(zhǒu )ほう(😽)き(🏁)を(☔)にぎ(🌴)るこ(⬆)ろになっ(🆘)て(🧔)も(🌺)、ほかの部屋(🕰)(wū )は(👎)、まだどこもひっそり(🥘)と静まりかえって(💢)いて、板木の(🥥)音だけが、いつ(🚢)までも鳴りつづけ(🦃)てい(👔)た。
(⛩)大(dà )河(hé )は(🌝)板(👴)(bǎn )木(🔨)を(🛎)打ち(🏧)やめ、けげんそ(🌅)うに次郎のほ(🤯)うをふり向いて槌をわた(🐀)した。次(🔝)(cì )郎は、すぐ大河(🎢)に(📿)代わって(🔝)板木を(🈲)打(dǎ )ちだしたが、その打ちか(🗝)たは(❇)、(😢)一つ一つの音が余韻(yù(🦐)n )よ(🔪)いんを(⛸)ひくいとまのないほ(✖)ど急調子で(🛵)、い(🚱)か(📪)にも(🍧)業ごうをにやしているよ(🎾)う(🤧)な乱(luà(📸)n )暴さ(⏮)だった。
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