フェラ 動画《えろ 巨乳 コスプレ》2行目ライン
えろ 巨乳 コスプレあらすじ
次郎(láng )は(🌛)、二(èr )人の言葉(🌙)(yè )から、まるでちがっ(🥠)た刺(📝)戟(🎏)をうけた。敏子の(🚤)言(🈁)葉からはひや(🚯)りとする(🔋)ものを(🥌)感(⛳)(gǎn )じ、道江(📠)の言葉には(⛏)憐憫に似たものを感じたので(🏠)ある(🌷)。一人の(🚚)女(✌)(nǚ )を中(❄)にして、馬(mǎ(🛤) )田のような男と争っている自分を想像すると、たまらないほ(💫)どいや(🐹)にな(🌅)るが、また(🗑)一方では、道江とい(👣)う女が、(🏼)自(🏥)分(fè(🖼)n )という(🚵)ものをど(🌗)こかに置(🧝)き忘れている(🕚)よう(🌲)な性(🌠)格の持(🐼)主であるだけに、放って(🐀)おくに忍びない(🏛)よう(🍟)な気もするのだっ(🧝)た。彼は二(💝)つの感情を急(jí(🍆) )には(🗯)始末しかねて(🌺)、だまりこ(💳)んで(📪)しまった。
「もし(🚸)、馬田(🎩)も(🍍)まわ(💿)り道した(🎾)ら、道(😴)江さんはどうする？」(👬)
「い(🥘)い(😗)え、(🔁)総務二人に新賀と梅本とが代表になったんです。」
「思っ(🗿)てい(🐤)ま(🔸)す(🛤)。あんな(🎱)もの、何の役(yì )に(🛡)も立たない(😵)ってこと、あ(🔏)とに(🕴)な(🚼)っ(📓)て気(qì )が(👻)ついたんです。」
校(🎲)(xiào )長(zhǎng )室がひ(Ⓜ)っそ(🎅)りして(💶)い(🛤)るのにひ(🚛)きか(💔)えて、教(jiāo )員(yuán )室(shì )は何とな(🐌)く(😆)落(🆒)ちつきがな(🏋)かった。三人、五人(rén )と(💻)か(💑)たま(⏬)って立ち話(huà )をし(😰)ている様子が(〽)、(⛔)あけ放(fàng )し(🌃)た窓から、(😄)いつも(🕡)生徒たちの眼(yǎn )にうつった(⬇)。ま(💫)た四年や五年(nián )の教(jiāo )室(shì )に出て来る先生たち(🅰)の態(tài )度にも、ふだんとかなりちが(🌧)ったところがあった。いつも駄じゃれをとばすの(🚙)を得意にしている先生がいやにまじ(👑)めだったり、(💶)これまで教(📶)(jiāo )科書以外の話なんか一度(dù(🗣) )もしたことの(🌇)ない(🖼)先生(shē(🕣)ng )が、とっ(✴)てつけたよう(🔫)に、(😿)修(🚽)(xiū )身(🕢)めいた話をし出し(🍣)たり、ま(🎨)た中(zhōng )に(🌷)は(🙋)、変ににやに(☔)やしながら(🈸)、「こない(🗞)だ大垣(yuán )前校長からお(🎳)手紙(zhǐ )を(🐇)いただいて(🏐)ね。」と、そ(⭕)の手(shǒu )紙(🍦)(zhǐ )の中に(🐘)書い(🏿)て(😁)あ(🏦)ったという一(🙈)(yī )二の文(⚫)句(📖)(jù(🕞) )を(🚒)引(yǐn )き出して、前校(xiào )長(🐰)を(💀)ほめ(🚈)、自分(📄)と前(🤱)(qiá(🚱)n )校長(🚨)(zhǎng )の間には(🔢)何(🏴)か特(🕉)別(bié )の(🗺)関係(xì )でもあったかの(🎞)ようにほ(🈷)のめか(🗳)したりす(🥄)る先(👔)生もあった。すべて(🔕)こういうことが何を説(shuì )明(míng )しているか(🛋)は、(🔧)生徒(🌒)たち(👗)にむろんわかりすぎるほど(🈚)わかっていた(🔟)。だか(🈚)ら休(🍔)み(✒)時間(😈)(jiān )にな(🤜)ると、(🍈)彼らはそれを材料にして(🐞)先生(🏡)た(🤲)ちの品定めをす(🌃)るのに(🦑)忙(máng )しかった。こ(🐁)んな場合、いつ(🆖)も奇抜な思いつきを(💄)やる(🗽)ので(⛷)人(rén )気のある五年の森川(🍘)という生徒は(🎖)、四(sì )年と五年の各教室をまわっ(📶)てその品(🚸)定め(👥)をきい(🕕)てあるいて(🍹)いたが、昼休みの時間(jiān )には、もう校友会事務室の黒板(bǎ(😩)n )に「(🚩)教員(🔚)適(🚢)性審(🌯)(shěn )査採(🔊)点(diǎn )表(biǎo )」とい(🌹)うのを書(💁)きあげて(🏿)いた。校友会(👢)事務(wù(🌄) )室は、生徒(tú )控所(👥)の横(héng )の小さ(🍈)な室で、間(➖)はガラス戸(🕝)で仕切っ(📼)てあったので、控所からはまる見(jiàn )えだった。校友会(huì )の委(wěi )員たち五(🤛)六名(míng )が(🗑)中(📖)(zhōng )でわい(🎿)わい(🎧)さわいで(😫)い(🗯)る声をききつけ(🔴)て、(🌍)ふだんは遠慮しが(⏱)ちな一(📒)(yī )二年(🎫)の生徒たち(📕)までが押しよせて来たが、その採点(diǎn )表の左(🕹)の端に(💇)は(🍑)、馬賊(zéi )、チャ(🛴)ップリン(🛵)、かまき(⛱)り、あざ(😇)ら(🤘)し、おでん、花王石(shí(🌔) )け(🗞)ん(🌅)、長(💖)茄子(🐲)、(🏃)瓦(🔅)煎餅(bǐng )、といったような先生たちの(🐬)あだ(🏃)名が縦になら(🈯)んでおり、そ(🌥)れに括弧かっこして(😧)受(🕛)(shòu )持(🏈)学(xué(😙) )科名が書いてあった。そして、(😢)その右に点(♎)数欄(lán )と(🐩)備(bèi )考欄とがあったが(💷)、点数(shù )欄(🗜)(lá(👏)n )には五点というのが一(💤)(yī )つあ(🌰)る(👧)きりで、あ(🏟)とはみな四(🕚)点以下だった。零(líng )点はさすが(🎃)に一つも(➿)なかった。備考欄には(🌝)、「(🌕)品性(xìng )下(🌵)劣、御(🌦)(yù )殿女中(🏕)の如(rú )し」とか、「駈落かけお(🛶)ち三回心(xīn )中未遂(suí )一回(huí )」(🤖)と(🍒)か、「(🌂)野心満々、(✴)惜しむらくは低(🎗)能」とか、「彼い(🛴)つの日(rì(😬) )にか悔(🐃)い改めん」と(🏒)か、「愚(🚞)(yú )鈍なるが如(💍)くに(🤗)して、最も警戒(jiè )を要(🧢)す」とか、そうい(🌵)ったさまざ(🍞)まの文(wén )句が、(🚲)いっぱい書き(🕉)つめてあった。五(🧡)点の評(píng )点をもらったのは「あ(🛢)ざらし」先生だ(🌾)ったが、(📹)そ(🕑)の備考(♒)欄に(🏄)は「性粗野(🍡)(yě )にして(🥧)稚気あり(🙈)、陰険と(🕯)は(🎃)認めが(🌶)た(🕤)し、合(🕉)否(🏽)の判定は後日(⚪)会議(🆘)の結果(🛺)に(🔠)まつ」とあった。
馬田(tiá(💂)n )は、機を(🌡)見るには(🎽)わ(🚻)りあい敏(🔘)(mǐn )感(gǎ(🔈)n )なたちだった。それに、どうせ遠(🛴)(yuǎn )くないう(🍫)ちに(🐩)何もかもわ(📇)かるのだと思(🈹)うと、今しい(🚹)て次郎をけなす(🚀)必要も(⬅)ないと思っ(🤖)た(🐹)。
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