「た(🍢)った(💍)今。僕(🏳)(pú )、道具(jù(🗻) )をうちに置く(📅)と、すぐ来たんだ(❣)よ。」
(🈳)次郎は何(hé )でもないような(📕)調子でそ(🚜)う言(yá(🐆)n )いなが(🕊)ら、メ(🔊)ス(⬜)を(👚)あてられるまえの、(💵)ひやひやし(🏝)た気(🐾)持で道(dào )江の答(🛸)(dá )え(🎌)をまっ(🔀)た。しかし、(🥛)道江が(🔐)答える(🍮)まえに、敏(mǐn )子が口(🛷)(kǒu )を(👉)はさんだ。
「血判は(🎍)ごまかそうた(🔖)って(📵)ごまか(🐍)せないよ。みん(💲)なで見ている(😸)んだか(🍆)ら。しかし、本(💂)(běn )田(🌗)がそれをいやがっていたこ(⛅)とはた(👢)しかだね。」
次郎(🖨)(láng )は、それでも返(fǎn )事(🚰)をしない(🍲)。視線(xiàn )はやはり馬田(🦀)の眼(🌴)に一直(📮)線に注がれたままである。
「しかし、それ(🌝)な(⛩)ら、な(🍗)おさらこん(🥪)な時に(🏳)は活躍しそ(⚾)うな(🙀)ものじゃないか(㊙)。」(👿)
「悲観しきって、ど(💮)うに(🚓)もならないんだろう(🥛)。」
次(🎶)郎(lá(🙊)ng )は、二(💘)人の言(🙉)葉か(🆒)ら、まるでち(🈷)がった刺戟をうけ(🕛)た(🆗)。敏(mǐn )子(📃)の言葉(🎾)か(📠)らはひ(😃)やりとするも(🏾)のを感じ、道江(jiā(😂)ng )の(🗜)言(yán )葉(yè )には憐憫(⚾)に似(🚭)たものを感じ(👔)たのである。一人の女(🏒)を(🧚)中にし(🍔)て、(🤚)馬田の(🗂)ような男と争っている(💶)自分を想像すると、た(📱)まらないほどいやになる(✌)が、(🌐)また一(📭)(yī )方では(🐬)、道江とい(👿)う女が、自分というも(❇)のをどこかに(🍔)置(zhì )き忘れ(🚸)て(🖱)いるような性格の持主で(✡)あるだけに、放っ(🐈)ておくに忍(🎺)びないような気(🔪)もするのだった。彼は二つ(🖖)の(👳)感情(🌺)を(🔥)急に(📦)は始(🤘)末しか(⚓)ね(😠)て、だまりこんでし(🗽)まっ(✨)た。
その日、校長(😽)は(🏂)県庁(📈)に(😧)行ったきり、ついに学校に顔を見(jiàn )せなかっ(🥓)た。西山(😘)教(jiāo )頭が何度(dù )も電(📋)話(🎡)口に呼(🐐)び出され、ひる(🍩)すぎに(🍧)は、五年全部の学(🕶)籍簿(bù )が(🎱)くせき(💭)ぼ(🔴)を抱えて県(xiàn )庁に出かけた。ということ(💊)が、(🐥)給仕(🛶)(shì )の口から生徒(tú )たちに伝えら(🏐)れた。生徒たちに(🛠)は、それが何を意味する(🏽)かは、さっぱりわからなか(⚓)った(🚙)。それだけに(🍐)、不(🗡)(bú )安な空(🚪)気(qì )はひけ時が近づ(👓)くにつれ、次第(dì(🕔) )に濃(🏅)こく(⏹)なって行(háng )った。
「し(😧)かし、(⤴)昨(zuó(🍋) )日か(⛹)ら(😋)のあいつの態(🔇)度が証明し(🌌)ているよ。なるだけいい子になろ(📟)うとしているにちがいないんだ(🛤)。」
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