日本《クリパチ ss》2行目ライン
クリパチ ssあらすじ
(💶)校友会(🌴)の委(🎌)員たちは、その(🍨)日じ(👓)ゅ(🛶)う、(💅)めいめいに校長(zhǎng )の(🦁)動静に注意(yì )し(✏)た。休(🚣)み時(🥝)間になる(🍸)と、あるものは用もな(🤶)い(🚶)のに校長室のまえの(💇)廊(lá(🏟)ng )下を(🦏)何度(⛲)も往復し、あ(🕳)るも(😚)のは校庭の遠いとこ(🚅)ろから校長(🍪)(zhǎ(🈹)ng )室を(🤶)それとなくのぞいて見た。しかし、校長室はいつも(♟)か(🍍)らっぽだ(🦓)った。校長(zhǎng )は県(🕵)庁に出(chū )て行(háng )ったきり、(🌑)帰(🌖)(guī )ったの(🎎)かど(🚟)う(🌇)か(🤟)もは(💔)っきり(🌻)しなか(🏓)った。
「(🚀)義兄にいさんは？」
「本田のこ(🐗)とだ(✖)よ(🕸)。あい(🆒)つ、朝倉(🐱)先生の(🙊)問題だというのに、昨日から一(🏁)言も口(🥁)をきかないのがふし(👜)ぎだっ(🚸)て話しているんだ(🍭)よ。」
「そんなばかなことがあるもんか(🧕)。何か(🐋)ほ(🆎)かにわ(🈴)け(📖)が(❔)あるんだよ、(😌)きっと(🏑)。」
その日、校長(🐾)は県庁(🥞)(tīng )に行ったき(🍙)り、つ(🏆)いに学(xué )校(xiào )に顔を(👷)見せ(🐠)なかった。西(🉑)山教頭(🕢)が何(hé )度も電(diàn )話(🙈)口(🎈)に呼(👕)(hū )び出(🥂)され、ひる(🌇)すぎには、(👳)五年全(🌁)部(bù )の学籍簿が(💲)くせ(🌠)き(📚)ぼを抱え(🗨)て県(Ⓜ)(xiàn )庁に出かけた。ということ(🔬)が、給(🚾)仕の口から生(shēng )徒(⤴)たちに伝えられ(💜)た。生徒たちには(🌃)、それ(📋)が何を意味するかは、さっ(🔅)ぱ(🙅)りわからなかった。それ(✈)だ(🏿)けに、(🌉)不(bú )安な空気(qì(🚫) )はひ(♿)け時(🎹)が近づくにつれ、次第(😴)に(🎃)濃(nóng )こくな(🕣)って(🎙)行(🌀)った。
「(🐺)あたし、(🕜)やっぱりそっと逃げている方が一番いいと(🦑)思(sī )います(♈)けれど(🚰)。」(🌥)
「そうかし(🤵)ら。」(🏀)
「そういえば、昨日(🌉)本(bě(⬆)n )田(tiá(🤢)n )は、変に人(💝)(rén )の顔(yá )ばか(🎗)り(🎾)のぞきながら(🌆)血判(🔹)をしていたが、ひょっとすると血(🔽)判(pàn )をごまかしたんじゃないか(🎃)ね。」
「なるかも知れません。しかし(🕣)、なっ(🦎)たって(🐐)いいんです。」
「失敬だとは思(📉)わんのか。」
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