高瀬(🏄)は戸口(kǒu )に立っ(🚱)て眺(tià(🧥)o )めていた。
(🔅)休(xiū )みの時間(jiān )毎(🃏)に、高瀬は窓へ行った。極(🕯)く幼少(🈶)おさない時の記憶が彼(bǐ )の胸に(🏪)浮(🍩)ん(🤤)で来た。彼は自(🌐)分(🐴)もまた(💄)髪を(🤜)長(zhǎ(🏘)ng )くし(🍣)、手(shǒu )造(🍀)(zào )り(😞)にした藁わらの草(👅)履(lǚ )を穿いていたよ(📫)うな田舎の少(😵)年で(🏅)あったことを思出した(🤦)。河(🚗)へ抄すくいに行った鰍(🛵)かじかを思出した。榎えの樹きの(💒)下で(🕧)橿鳥かしどりが落して行った青(❗)い斑(🗿)ふの入(🍤)った(📤)羽を拾った(👲)ことを(💱)思(sī )出した。栗の樹に居た虫を(🦕)思出した(👷)。そ(🤽)の虫を踏(tà(🐘) )み潰つぶして、(👮)緑色に流れる血(xuè )か(🧘)ら糸を取(🥒)り、(🗺)酢すに(⤵)漬け、引(🎐)き(🌼)延(🗿)ばし(🚫)、乾(🚳)し固(gù )め、それで魚を(🍾)釣ったことを思出(chū )した。彼は又、生きた蛙を捕(💹)つ(🏜)か(⚡)まえて(🐣)、(🔥)皮を剥はぎ、(🤭)逆(nì )さに棒に差(🐖)し(🍾)、蛙(wā )の肉の(📪)一片ひときれに紙(⛷)(zhǐ )を添えて餌えさをさがしに(📴)来(lá(🐲)i )る蜂は(👯)ちに与(yǔ )え(⌚)、そんなこと(⛲)をし(🦈)て蜂の巣の在所ありかを知ったこ(👨)とを思出した。彼は都(dō(📒)u )会(🍸)の人の(🕑)知(zhī(💪) )らな(🎋)い蜂(fēng )の子(😠)のよ(📞)うなもの(🏾)を好んで食(🏾)ったばかりでなく(👔)、田(tián )圃(pǔ )側に葉(yè )を垂れ(🛒)ている「すいこ(👁)ぎ」、虎(🧜)杖いたどり、(🐻)それから「す(🏄)い(🐢)葉」(🦈)という木の(😜)葉で食べら(🧜)れるのを生(🚣)でムシャムシャ食ったことを思(sī )出(🎚)(chū )した。
(📓)高瀬は(🖋)この人が(⛏)来る(🗃)と(🌯)、(🎤)百姓画家(jiā )えかきのミレ(🤹)エの(🐐)ことをよく持出した。そ(🙊)して(♿)泉から仏蘭西フラ(📓)ンス(📎)の(💢)田舎の話を聞(wén )くのを楽み(🥂)にした。高(gāo )瀬(📰)は(🍴)泉(👝)が持っている(📓)種(zhǒng )々さ(📖)まざまな(🎶)ミレエの(📊)評伝を借りて読(😹)(dú )み、時(😋)(shí )にはその一節を泉に訳(yì(🧢) )して聞かせた。
城(📓)門前の石碑(😫)の(📘)ある(🍖)あた(🛃)りから(📝)、鉄(⭐)道の線(xià(🌨)n )路を越え、(🤜)二人は(😺)砂(shā )まじりの窪(wā )く(🐗)ぼい道を(♟)歩(bù )い(🏪)て(🤗)行(há(🐿)ng )った。並んだ石垣と桑畠(📕)との(😏)見(jiàn )え(😉)る小高い耕地の(🧣)上の方には大手門(mén )の残ったのが裏側(cè )から望まれた(🤱)。先生は(👚)その高(gāo )い瓦(wǎ )屋根(📚)(gē(🔷)n )を高(😖)瀬に(🌰)指して見せ(⛴)た。初めて先生が小(xiǎo )諸へ(🏄)移(💐)って来(lái )た時は(🍰)、(🐦)そ(👈)の太(❗)い格子こうしの嵌はまった窓(🦈)と重い扉のある城門の楼(lóu )上が(🥨)先生の仮の(😓)住(🙎)居(🤕)(jū )すまい(🗺)で(🖥)あ(👝)った(🏴)という話(huà )をし(🎻)て聞(🤭)かせた――丁度(dù )、先生はお(✔)伽話(🤑)とぎばなし(🗡)でもして聞(🍆)かせるよう(⬆)に。
奥さん(💬)は子供(🏳)衆の方(⛅)にま(🏧)で気(🌰)を配り(🌅)ながら、
誘うように言(🎹)う学士(🙆)と連立(lì )って、高(🦒)瀬はや(🏼)がて校(xiào )舎の前の石段を降(😵)りた。
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