フェラ 動画《クリミット》2行目ライン
クリミットあらすじ
「(🦏)おはよう。ここは何室の受(shò(♏)u )け持ち(🧟)でしたかね。」
二人(🖥)が午前中(zhōng )に来(lá(👶)i )るとす(🗑)れば、(⏱)もうそ(🥩)ろそ(🌄)ろ来(🔱)るころだ。めいった顔(🐤)は(🌎)見せたくない。いっそ門の(👳)そとまで出て愉快に自分(💅)の(🙀)ほ(👷)うから(📎)迎むかえて(📒)やろ(🍫)う。あ(🏭)とは(🍇)あ(🎛)た(🔶)っ(👹)て砕くだけるまでのことだ。―(🤸)―かれ(🎻)は冒(⚫)険(xiǎn )ぼ(🔃)う(🚱)けんとも自(zì )棄じきとも(🎛)つかない気持(chí(⏺) )ち(🃏)で(🚒)、自(✨)分(🙋)(fèn )自(🆎)身をはげましたのだった。
「おそれ(🔤)入り(👥)ます。では申しあ(🛎)げますが(🍵)、実は国もとにおりましたこ(🎨)ろ、いつも師(⌚)(shī(🍾) )匠(jiàng )ししょうに、鐘をつくなら、鐘(zhōng )を仏と心得(dé )て(🗝)、そ(🏘)れに(⏪)ふさわしい(🅱)心のつ(⌚)つしみを(📻)忘れてはならぬ、と言い(😍)聞(❣)かされておりましたので(🤹)、今(jīn )朝も(🤯)そ(👔)れを思い出し(🖍)、ひとつきごとに、礼拝らいはいをしな(🔌)がらついたまででござ(😳)います。」(⚓)
かれは、(🥎)掃除(🚄)そう(😷)じをしな(🔝)がら、根(🎯)気(🤡)よく鳴りつ(💟)づけ(🍖)てい(🎌)る(🙄)板(bǎn )木(⛽)の音(🧒)に、ふと好(🍏)(hǎ(🤾)o )奇心こうきしんをそそ(㊙)ら(🎫)れた。そ(🚩)れは、(🦎)鳴り(📩)は(🦍)じめた時刻が(🍥)き(🦀)わめて正(🎂)確だった(🏽)から(🚨)ばか(🍧)りでなく、その音の調(🔱)(diào )子に何かしら(😨)落(👶)ちつきがあり、しかも(🐳)、いつまで(🧓)たってもそ(⬛)れが乱(luàn )れなかった(🎛)からであ(😶)った。
事務所(suǒ )に(🔪)そなえつけてあった何枚か(❄)の(🥖)東京地(dì(👐) )図(⛔)は、すでに二(èr )三目前から各室で引っ(🗿)ぱりだこ(📴)だった。土曜日(rì )の晩には、炊事部すい(☔)じぶは(🎻)みんな(🐍)の弁当の献(xiàn )立(lì )こ(📶)んだてをするの(🥦)に忙しか(🌗)った(🥩)。次(cì )郎(láng )が(🏃)道(🍢)順(💵)(shù(🖥)n )の相談(💮)の(⚪)た(🕜)めに(😅)、(😹)各室(🚠)に(🦎)引(🅱)っぱりこまれたこ(🤖)と(💲)はいうまでもない(💮)。そ(👱)して、いよいよ日曜(🛢)の朝食(shí )がすむと、(💘)二十分(🎳)とはたたないうち(📂)に、(🔋)塾(🤡)内(🍍)はもの音一(🌛)つしな(🐈)いほど、しんか(🕜)んと(💒)なってしま(🔆)ったので(🍖)ある。
(🤾)次郎は、すぐ、事(shì )務室(🏕)(shì )の前から玄関にかけて(🤠)の掃除を手伝(yún )っ(🎗)た。朝倉(🥢)先生も、そ(🧠)のうちに塾(shú )長(zhǎng )室か(👟)ら廊(🐻)下に出て、みんなの様子を見ていたが(🏕)、(📆)それ(🛁)もほんのし(👗)ばらくで、すぐまた塾長室(🥦)に(🔬)もどり、椅(📝)子に腰こ(🛶)しをおろすと(🖖)、そ(😉)のまま(💃)何か(⚓)深く考え(🐴)こ(🔝)んでいた。
か(🌻)れに(💶)は、まったく自信(🔑)がな(📌)かっ(🍽)た。白鳥会時(😪)代の心の修練も、友愛(🕺)塾の助手としての現在の信(xìn )念も、こうした(💞)場合の態度(dù )を決定(🎓)するには、何のたし(🤷)にもならな(🔉)かった。かれがこれ(🚨)まで信奉しんぽう(🐕)もし、実践じっせんにも(🎮)つとめて来た、友愛(ài )・正義(yì )・自(🎋)(zì(🍀) )主(zhǔ )・自(zì )律・創(chuàng )造、といったよ(✅)う(🌑)な、社(shè )会生活の基(🚏)本(🖱)的徳(🦋)目(📢)とくもくは、(📼)今のかれに(🌵)は(🦉)、全く力(🚡)(lì )のない、空疎(shū )くうそな言葉の羅(luó )列られつでしか(🌍)なかった。そし(🎥)てそこに気がつ(🍜)くと、かれはいよいよう(⛰)ろたえた。
「はあ。しか(🗯)し、そ(🆎)れには、先生(shēng )のほ(🍢)う(🛫)か(🐱)らも(🈷)いくらかの強(⛅)制を加えてい(🏣)ただ(❌)かない(👟)と―(🖐)―」
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