(今に、(🐈)僕だ(🌙)って、(🚉)…(👯)…)
「み(😚)んなで僕(pú )を(🐚)親(🐇)(qīn )爺っ(🦕)て言(👕)うん(👿)だよ(🌉)、わっはっはっ。」
「そんなけち(👂)なこ(🦂)とを考え(🎮)る(🔗)のは、よ(💉)せ。僕(🏏)らは、(🕤)四年とか五(🌙)年とかいう(🏷)ことにこだわる必要はないんだ。それよりか(➰)、一年(niá(🚧)n )から五年までの正し(📜)い(🍔)生徒が、縦(🥠)たてに手を握(wò(🗨) )りあうことが(🙄)大(dà )切じゃないか(🔇)。本(bě(🍉)n )田の(🛣)弟も、そ(🔥)の正(🍝)しい生徒の(🐟)一人だ。だか(🔹)ら(🧤)僕らはそれをバックしよ(🌱)うと言うんだ。……四年生に(🐊)だ(🤮)っ(🧔)て、(🔷)つまらん奴はい(👶)く(🚏)らも居る。――僕(😰)らは(💼)――少くとも(🌕)僕(pú(🚙) )だけは――そんな奴(🕙)とは手を握(wò )りたくな(🥫)い。そんな(♉)奴と手を(😜)掘っ(🚇)て、五年生に(㊙)対抗(🈵)(kàng )したって(❔)、それが何に(🎗)なるんだ(🍠)。」
彼の人生は、中学校(🆙)入学(xué )の第一(yī(😬) )日(🥎)目(🆑)において、すでに急激な拡がりを見(🏨)せてい(📲)たので(🤡)ある。
「(😃)貴様(😯)(yàng )はさ(🛫)っき俺を(🌲)睨(nì )ん(🤝)でいたな。」
「どこの奴(nú )かね。……お(⬜)い、本田(🌱)君、知(zhī )らんか。君と同(🔝)姓だが。」(🎹)
「(🛍)元来(lái )、正義は階(🏻)級にあるんじゃ(🎊)ないんだ。ど(🌊)んな階級にだって、正しい人もいれば、正(zhèng )しく(📡)な(🏜)い人もいる。正義は、それ(🌕)を(🛺)もっている一(🖥)人一人の胸(🎐)にしかないんだ。五(🐩)年(nián )生(shēng )は五年生(🕵)な(🕟)るが故に(🏳)正(zhè(🏻)ng )義の持主では(🥪)ない。同様(㊗)に僕らも、(🕎)四年生なるが故に(🏪)正(🛅)義(yì )の擁護者(😡)だと(🔜)主(🔃)(zhǔ )張(zhāng )する(⏱)わけ(🔑)にはいかな(🚬)い(📓)。四年(🌹)生と(😜)か(🥍)五年(✏)生とかいうことは(💽)、要するに正(🚞)義(🌧)と(🖥)は(🦓)何の関(✏)係もないことなんだ。それをいかにも関(♟)係があるかのように思いこんでいる(🌿)ところに、こ(🕟)の学校(🍾)の病根があり、校風のあが(🕡)ら(🌥)ない大きな原因(yīn )があるんだ(🎮)。この学校では、上(shà(⬆)ng )級の名におい(⭐)ていつも(🔣)正義が(🦊)蹂躙じゅ(Ⓜ)う(🥗)りんされている。現に本(běn )田の弟の場合がそ(🥤)れだ。僕はもう一度は(🦏)っき(🔤)り言う、正義は階級(😚)(jí(🎄) )にな(🌍)く(🐒)て人にあるんだ(🕊)。もしそうでなければ、(🧜)全校一致(🏉)も期待出(🗄)来ない。それが期待出来る(⛳)の(🐭)は、正義(yì )が階級(jí(👢) )の独占物(wù )どくせんぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるか(🚅)らだ(📢)。だか(🚇)ら(💿)僕(pú )は、(🌏)同級生(shēng )の団(tuán )結よりも(🥎)、正しい人の団(🔳)結(jié )が先ず(🧦)必要(✴)だと思(sī )う。僕は四年(🚅)(niá(🥊)n )生を愛し、五(wǔ(🚯) )年(🅰)生(🆗)を憎(zē(👳)ng )むた(⌛)めに、(🛍)本田の弟を(😿)バックし(🍀)ようと言(〰)うん(🤶)じゃな(📫)い。僕(😬)は学(🔖)校(xiào )全(😲)(quán )体を愛(ài )する(📔)ん(🛌)だ。学校(⛳)(xià(🛒)o )全体の正(🤪)義(yì )を愛(🔍)するん(➗)だ。そ(🆖)のためには(💱)、本田(🚝)の(🍀)弟の(🏚)ような、不(bú )正に屈しな(🍰)い魂をあくまでも(💉)擁護(hù )しなければなら(🤯)んのだ。問題は、四(sì )年生(👢)の権(quán )威(👻)が(🏂)どう(🌒)の、名誉がどうの(🥗)とい(✨)うような、(📵)そんなけちけちしたこ(🍛)とにあるんじゃな(🆚)い。大垣校長の(🖇)謂い(🌷)わゆる大慈(cí(🎤) )悲(🚁)(bēi )の(🧟)精神(shén )に(🥑)生き(🥟)、全校の正義を護ろうと言うんだ。おれの言ったこ(😟)とを(🍥)誤解せんようにしてく(🦓)れ。」(📉)
「そ(🕊)んな馬鹿(🚚)なことがあ(👕)るも(🐞)ん(🌦)か。われわれの護(⛽)まもり(⭕)た(💷)いの(✂)は正義だ。正義(yì )のある(💠)ところ(🥋)に(🍽)は必(🆖)(bì(🎞) )ず秩序が保たれる(🔌)。正義は秩序(🔇)に先(⚾)んずる(📬)んだ(✝)。」(🕧)
「次郎君だ(♎)ね。」
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