次郎(⤵)は怒ったよう(🙍)な調(🥦)子だった。
「涙(📟)のある人(💀)間(🏨)だけが、す(🦋)べてを支配するこ(😝)と(🍟)が出来(👦)るん(🚽)じゃ。」
「そうか。そうだと君(jun1 )の弟(🐸)はいよい(🍟)よ変った奴(🥒)だな(🦈)。」
(🗝)大(🎧)沢は「やあ」とお辞儀をか(🚩)え(🧖)して、あぐらをかきながら、
(🔚)彼は、い(🎌)つ(🦄)とはなしに(🚭)、そんな気(qì )がし(🍕)ていた。はっきり(🍟)意(🛸)識して、そう(🎂)なろうと努めたわけでもなかったが、中(🎤)学(xué )に入学して(🏙)以来(😬)、日一(yī )日と、母や(👺)祖(zǔ )母(⏩)(mǔ )の問(🧗)題が(🥝)そ(🐾)の深(👴)刻さ(🤝)を(📗)減じて(🚇)行き、(🐯)このご(😘)ろでは、(🚠)よほどのこと(🥥)がないか(🌅)ぎり、た(🍒)いして(🚆)気(🐍)にもか(⛺)か(💭)らなくな(🏼)って来たの(👎)である。それは、たしかに(🔞)、中(🎽)学(xué )校とい(🗂)うものの(📔)空(kōng )気が、彼にいろ(🤶)いろの新しい問題(🐧)(tí )をあたえ、彼の関心(🛎)を、急に(👔)家(jiā )庭以外の(🐇)世界(jiè )にまで拡(🗼)げてく(👏)れ(🕵)た結果(guǒ )に(📕)ちがいなかった。そ(🌯)の意味(🔆)(wèi )では、(❤)中(zhō(🦆)ng )学(xué )校とい(🖋)うとこ(🔽)ろも、尊(zūn )敬すべき先(➖)生(🥇)がい(🚅)るいないにかかわらず、人間を(🏇)成長(🥅)させる何かの(🔊)魔術をもっ(⤵)たところだ、といえるであ(🧛)ろう。
次(cì )郎は(🗽)大沢には答(💀)(dá(🗺) )えな(♑)い(🏎)で、恭一の方を見た(❗)。そ(🗼)して、
「次(cì(🔨) )郎(láng )だと、弟だが…(🕟)…」(🍃)
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