「おは(👭)よう。ここは何室の(💻)受け持(💦)ちでしたかね(🔏)。」
「そりゃあそうだ(🌥)ろ(🏎)う。そ(😴)れ(🆑)があら(⚡)わ(😽)れるの(😳)はまだ早い(📔)よ。」
六 板(bǎ(🔶)n )木の音(yī(🦅)n )
かれが、(🔹)便(🌶)所に通(tōng )ずる廊下(xià )の角をま(👝)がると、(🏖)一(yī )段さがった入り口(📔)のたた(🌤)き(🗡)の上に立(🍼)って、(🥚)何かしきり(😃)と声(shēng )高(🗜)(gāo )こわだかにがな(🔵)りたててい(🍛)る一(👼)人(rén )の(🕳)塾生がい(♐)た。見ると、(🚟)飯(🌋)島(dǎ(🕝)o )好(hǎo )造だっ(🥉)た。
次(💐)(cì(👕) )郎は、しかし、それど(🕉)ころではな(🧙)かった。かれは(❌)、もう(📒)、先生のつぎの言葉が、槍(♋)や(🏄)り(🕴)の穂(suì )先(⤴)(xiān )ほさきの(🙂)ような鋭さで、自分の胸にせまっている(🎴)のを感じ、(👱)か(🈹)たく(🔫)観(🧟)念(niàn )の眼をとじていたのだった。
「(🐊)ええ、(🥣)と(🏣)くべつ露(👚)(lù )骨ろこつなようです。」(😉)
もうそのころには、(🕕)塾生たちは、室内の掃除整頓をすべて終(🥥)わって、(🥀)最後に、廊下(xià )や(😅)、(🚦)玄関げ(🖍)んか(♑)んや、(🍁)そのほかの出(chū )入(🐾)り(🥡)口の掃(sǎ(🐼)o )除にかかっ(🍢)ているところだった。む(📐)ろ(🍐)んそうし(🧓)た掃除(👓)も、分(fèn )担ぶんた(🕐)ん(🏫)は一(yī )通りき(💨)まっていたが(🙀)、厳(yá(❗)n )密には境(🕢)界が定(😴)められないため(😴)に(🔀)、塾生たちはかなり入りみだれて(🦀)いた。
次郎は(🈳)、そ(🎩)う言(💃)って、(♒)槌を柱(zhù )にかけ、事務室の(📤)ほうにかえりか(💵)け(🥖)た。すると、そ(🥝)の時まで眉根(🚂)(gēn )まゆねをよせるようにし(🕎)てか(👆)れの顔(🔎)を見(🍟)つ(✋)めていた大河(hé )が、(🕴)急(jí )に(🕥)、真赤な(🎐)歯ぐきを(🚣)見せ(🚈)、(🛵)にっと笑った。そして、(㊗)
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