フェラ 動画《イラマチオ 3d》2行目ライン
イラマチオ 3dあらすじ
「こら(📕)っ！ (🔯)どこへ行くんだ(🦋)！」
「(😌)元来、正(zhèng )義(yì )は階(🚟)級にあるんじゃな(🙈)いんだ。ど(📓)んな階級(jí )にだって、正しい人もいれば(👗)、正(✅)しくない人もいる(🚌)。正義は、そ(🎊)れ(🖍)をもっている(🎅)一人一人(rén )の胸(xiōng )にしか(🎮)な(💖)いんだ。五年生は五年生なる(🗣)が故(gù )に(🙌)正(zhèng )義(🍨)の持主で(😴)はない。同様(yàng )に(🥚)僕ら(🎏)も、四(🐫)年(🆗)生なるが故に正義の擁護(hù(👺) )者(💊)だと(📔)主張する(🌅)わけに(👸)はいかない(🕯)。四年(⬜)生とか(🎧)五年生とか(🖍)い(🏩)うことは、要する(👽)に正義(🤽)とは(💐)何(🙋)の関(wān )係もない(🖖)こ(🤘)と(🛸)なんだ。そ(🧀)れ(🛵)をいかにも(🦃)関(wān )係が(🖌)ある(💋)か(💬)のように(🌙)思(sī )いこんでい(🖋)るところ(🔝)に、この学校の(👫)病根が(🥈)あり(🏳)、校(xiào )風のあがら(🎈)ない大き(🏥)な原因が(🐃)あるん(🥚)だ。この(🎑)学校では、上級(🍪)の名(míng )においていつも正(zhèng )義が(🍱)蹂躙(lìn )じ(➕)ゅうりんさ(💻)れている(🍊)。現に本田の(🤺)弟の場合(hé(🌤) )がそれだ。僕は(🉑)もう一度はっきり言う、(🏨)正義は階級になくて人(rén )にあるん(🐖)だ。もしそうでなければ、(💖)全(🚢)校(🈯)一致も期待(dài )出(chū )来ない。それが(📸)期待出来(lái )るの(🕘)は(🧝)、正義(yì(👄) )が階級の独占物(wù )どくせんぶつでなくて、(🕞)何(🎒)人の胸にも宿りうるからだ(🛥)。だ(🈳)から僕(pú )は、同(🛠)級(jí )生の団結よ(🈯)りも、(🏳)正(🈷)しい人の団結が先ず必要(yào )だと(🏤)思(😤)う(🥝)。僕(pú )は四年生を愛(ài )し(🙀)、(🤾)五年(🔔)生(shēng )を(🔟)憎(zēng )むために、本田の弟(dì )をバ(🐀)ックしようと言(yán )うんじゃない(🌓)。僕(pú )は(✡)学(xué(🦐) )校全体(🥑)(tǐ )を愛するんだ。学(xué )校全体の正(👲)義(🐖)を愛(💛)するん(🧀)だ。そのためには(🐢)、本田の(🐜)弟(📟)のよ(🆒)うな、不正(🦕)に(❕)屈し(🍅)ない魂(🏉)をあくまで(🧥)も擁(yō(🏐)ng )護しなければなら(👱)んのだ。問題は、四(🐑)年生の権威がどう(✋)の、名誉がどうのとい(🐥)うよ(🔑)うな、そんなけ(🐉)ちけち(🎤)したことに(🥨)あ(🏙)るんじゃな(😘)い(🌲)。大垣(🍈)校長(🌐)の謂(🔰)いわ(🏍)ゆる大(😨)慈悲の精(jī(🚝)ng )神(shén )に生き、全校の正(zhèng )義を護(hù )ろうと言(yá(🌠)n )うんだ。おれの(⛅)言ったことを(🚼)誤解(jiě )せんようにし(🌏)てくれ。」
彼は何(hé )だかそんな(💻)気がして(👘)、不安(👇)だった(🔟)。し(🌹)かし、一(🧜)方では(🔰)、(🎻)大沢に励ま(🤹)してもらったことがうれしくてならなかった。そして、(🐆)
「僕(🍞)(pú(🏾) )は五年生に友(🏤)達がいくら(😢)もあ(👸)るんだが、こ(❎)れからいじ(🚿)めないよ(🗨)う(🌤)に頼ん(🚨)でおこう(⏺)か。」
鉄拳(🥘)が同時(😙)に次(🌉)郎の(👮)頬(jiá )に飛(fēi )んで来た。しかし、次郎(😷)(láng )の両手(shǒ(🏅)u )が狐の顔に飛(fēi )びか(🈷)か(🐟)ったのも、ほとんど(🏐)それと同(🀄)時だ(🔖)った(😟)。
「(💔)馬鹿(lù(🗑) )にし(🍢)てらあ。――」
大沢がはたから口を出した(👨)。
「そ(🎒)うか(🎀)…(🐆)…(💐)。」(🍓)
「(🍝)あたりまえじゃないか。」
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