「そ(🛄)りゃあ、知らんだろう。」(⤴)
「そ(🤙)の新入生、よ(🔞)っぽどす(🏎)ばしこ(🚼)い(🌂)奴だ(🧓)な(🐆)。」
「どうだ(🥔)い、(🏸)本(🚰)田の弟(〽)だったら、これから狐なんかに(🕺)いじ(😕)められ(🤭)ない(🌋)よ(😏)うに(👧)、四(sì(🔎) )年生でバックしてや(👚)ろうじゃないか。」
もっと(💳)も、(🎺)生徒(tú(🚪) )間の噂によると、校内に二人や三人(ré(💈)n )は、尊(😒)敬に値(🍇)(zhí(🏟) )する(😊)先生がいないで(➖)も(💦)ない(👪)らし(🦌)かった。ま(📁)た(🚔)、(💍)入学式の時に(🗄)、(🏅)彼(✒)が校長(🚧)からうけた(🔎)印象も、まだすっかり消えていたわけ(⛔)では(📛)なかった。しかし、そうした先(xiān )生(🔠)(shēng )たちは、次(📳)郎たちとはまるでべつの世界に住(🌱)んで(💙)いるようなも(🥧)の(🌧)で(🏕)、めった(🐞)にその顔をのぞくことさえ出来ないのだった。次郎は(💔)、そのため(🐥)に、(🍱)中学校とい(🚹)う(🔩)ところは、(🛬)小学校にくらべてずっと奥行が(🧚)あるような気もしたが(🍩)、またい(⏺)やに(🕳)不便(🆙)なところのようにも思っ(🍈)た。
「いや、ほんと(😾)うらしい。さ(📥)んざ(🚭)ん(👉)なぐられていな(🍞)がら、涙一滴こぼさないで(🏒)、じろりとみんなを睨みかえ(🍖)し(🐊)て、(💟)悠々ゆ(🧑)うゆうと帽子の塵(chén )を(🍉)は(🍜)らっ(🧡)て出て行っ(😠)た(🛋)様子は、(⭕)ちょっ(🛶)と凄かったって言っていたぜ。」
そ(🍥)う(🈯)思っ(🥑)て、門(mén )の方(fāng )を(🔉)のぞいて見ると(⛱)、もう人影(yǐng )は見(🍊)えな(😹)か(👶)った。彼は思(sī(😈) )いきって立ち上り、あ(🏤)たりに(😛)注(❇)意を(🍲)払いながら門(mén )を出(📬)(chū )た。
「(🐵)じゃあ、(🎓)失(👩)敬。」
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