「きゃつは一体(tǐ )生(shēng )意気だからぶん(🥖)なぐるがいいよ(🦍)」
五(💖)大(dà )洲の(🤔)一(yī )撃で一点を恢(huī )復かいふくした。こ(😨)のとき三(🐾)塁の背後の松(🙋)の枝高くらっぱの音(yī(✊)n )が聞こえた(🏌)。ついで気違(wéi )きちがいじみた(🍃)声(⏳)!
伯父さんはこういってらっぱ(📰)をぷうと鳴らしてでていった(👥)。千(qiān )三は(🧒)井(🖌)戸(hù )端い(😲)ど(🎵)ばたへ(🤤)でて胸一(yī )ぱいに(🦊)新(xīn )鮮(xiān )な(🖥)空(⤴)気(🏯)を呼(🐚)吸(xī )した(🧑)、そ(🍘)れ(📗)か(🍠)らかれ(🦃)はすっぱ(🔵)だかに(🥧)なって十杯(bēi )のつるべ水(👄)を浴びて身を(🔽)きよめた。
だ(😯)が(🥘)かれは(🕍)少しもひ(🏒)るまなかっ(🏵)た、かれの鉄(zhí )砲のごとき速球は(🏁)またた(⤴)く間(😴)に(💑)ふた(😂)りを三(sān )振(zhè(🗄)n )せしめた、つぎは柳光(guāng )一であ(🚗)る。光一(yī )はボ(🖥)ックスに(👬)立ってきっと投(🐸)手を見やった(📫)、か(📛)れは速球(qiú )に対して確信(🤓)がある。千(👑)(qiā(🎴)n )三は小学校(🚾)に(➡)ありし(🥨)と(🐶)き光一(yī(🐋) )のくせをよく知(🎞)(zhī )っている、(🦈)かれは(🍧)光一がか(🐜)ならず自(zì )分の方(👜)へ打つだろ(⏹)うと(🛴)思(🗄)っ(🐋)た。
「活動を見にゆくのはけしか(🛺)らん」(⏩)
「いかん、(😡)へそのとこ(🍎)ろをつきだすの(🛬)じゃな(🐷)い、へその下(xià )へ食(🌨)べ(📑)たもの(🚞)をみんな(📛)さ(🔫)げて(🌉)やる(🍯)んだ、いいか、胸がせ(⤴)かせかして負けまい(🚽)負けまいとあ(😙)せればあせるほど(🙀)、下腹がへこん(👗)で、肩先に力がはいり、頭(tó(💱)u )がのぼせるんだ(🈂)、味方(fāng )が負(fù )け(👅)色(🕓)に(🚑)なった(😺)らみんなへそに気(qì )をおちつ(🥧)け(🐝)ろ(📚)、いいか、わすれる(🈹)な、黙々(❣)塾もくもくじ(🐳)ゅ(😅)くは(🌽)一名(míng )へそ学(💆)校だぞ、そう思え」
「そ(🚘)れは(➰)最初からわかってる」と先生がいった(🅿)、そう(🌟)して「(⛩)ボー(🏪)ル(🔁)をや(🎺)る(⛎)と同(🗼)じ気持ちで学(👉)問(🆒)(wèn )を(⚾)すれば天(🔓)(tiān )下(👽)の大(🆑)選(🌉)手になれ(🤗)る」(😬)とつけくわえた(🔼)。
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