「(👵)本田、ず(🌖)る(🍇)いぞ。」
道江の(🥝)家は、馬田と同(tóng )じく橋を(🐠)渡(dù(🛴) )った(💘)向こうの(🍟)村に(🏬)あ(🌾)る。彼(bǐ )女(👞)が学校の帰(👬)(guī )りに、大巻(quàn )や(🚴)本(běn )田(💘)に用(♓)があって(🎐)、橋を渡らな(📓)い(🦓)でまっすぐ(💈)こちらの(🌤)土手を行く(🏛)ことはし(🕜)ばしば(🥨)だ(🕋)が、きょ(🍮)うの様子(🙆)(zǐ )は決して(☕)ただご(⛵)とではない。彼女は、或いは(👹)毎(🦕)日(rì )の(🦎)よ(👴)うに馬田に(🙁)学校の帰(📔)りをおびやかされて(🏽)いる(🦇)の(🖤)ではあ(🚴)るまいか。次(🏁)(cì(🙁) )郎(láng )は、ついこないだ自分の家(jiā )の階(jiē )段(duàn )の上で、道(dà(📂)o )江(🐎)(jiāng )と馬(mǎ )田が出(🍚)(chū )っくわし(🎮)た時のことを思いうかべな(🍾)がら(🐵)、そんなふうに考(🤑)(kǎ(🌠)o )えた。
それで(🥕)も、その日は(🚽)、森川の教員(🛵)適(shì )性審(shěn )査以上(🚌)に大した出(🎎)来(🤠)事も(🤙)なく、ひ(⛷)け時から(🛤)二十分(🚟)も(🥥)たつと、校内には生徒の姿(🔥)は一人(rén )も見(🕎)られ(😝)なくなっ(➡)た。ただ先(🍢)生(👚)たち(🤠)だけが(⛰)校長の帰りをまつために(🌧)居残っ(😦)ていたが、もう話の種もつ(🍅)きたら(🍉)しく、どの先(🈳)生も(🚡)、いかにも所(🎽)在しょざいなさそうな、そ(👽)れで(🕍)いて何となく落着きの(🎈)ない眼をして、教員室を出たり(❇)はいったり(🐶)していた。
「それ(🌧)もそうね。」
「そ(➖)うね、―(🏃)―」
(🐺)次郎は、(🛎)まだ涙(🏢)(lèi )のすっかり(📣)かわ(❕)ききれ(📸)ない(🔆)眼を見はってたずねた。
「(🕗)僕(pú(🕊) )、道づれは出来ないけ(🌅)ど、見(🥛)張りならやりま(🏯)す。」
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