事(🔛)務室の柱時(👃)計(🌸)はしらどけい(🧑)がゆっくり、十時を(🈚)うった。次(🐈)郎はかぞえるともなく(💡)その音をかぞえて(🕠)いたが、かぞ(⛪)えお(👨)わ(🎣)ると、やに(🕎)わに立ちあがった。
この一(🛃)週間(jiān )は、塾生たち(📓)にとっては、まったく奇妙(mià(⌛)o )きみ(🏦)ょうな(🥊)感じ(🌄)のする一週間だった。朝倉(🍎)先(🦎)生夫(🚈)妻も、次郎(🚚)も(🐒)、生活の細部の運(🏗)営(yíng )に(🥇)つ(💣)いては、自分た(🏺)ちのほ(🥓)うから(🐃)は、(🦆)何ひとつ指(🚩)(zhǐ(🌡) )図さしずをせず、(😘)また、塾(⏫)生たちから(🌭)何かたずねられても、「ご(➖)随(🍨)(suí )意ずいいに」と(🎋)か、「適当に考え(🚘)てやってくれたま(🍅)え」とか(🎟)、(🎉)「みんなでよく相談し(💃)て(🏁)み(👕)るんだな」とか(🈯)い(👐)ったような返事(🎍)を(🥡)するだけだ(💋)ったの(🌳)で(🏐)、とか(👹)くかれらはとまどいした。中(zhōng )には、そ(😃)れをいい(🧖)ことにし(💁)て、ずる(🤥)くか(🙋)ま(🎷)えるものもないで(🤜)はなかった。そ(👱)の(⛳)結果、むだと(😻)へまとがつぎつ(😊)ぎにおこり、かれらの共同生活のすが(🎞)たは、見(jiàn )た眼めには決して(🗂)い(🕍)いものではなか(👞)っ(🌅)た。時には、不規律(⏬)と怠慢たい(🛃)まん(✌)だけが(👠)塾(🔧)堂を支(🐚)配(🔶)してい(🕑)るの(🐂)で(💗)はないか、と(🤢)疑(😅)われるような場面もあり、もし学(🏽)ぶ(🎛)ことよりも批評するこ(🆙)と(🌨)により多くの興味(wèi )を覚(➰)(jiào )え(🤩)ている参観者がたずねて来たとしたら、その人(rén )は、批評の材料をさ(🧛)がす(🚢)の(📁)に、決して骨は折れなかっ(📕)たであ(😁)ろう。
中(zhō(🔝)ng )にはいっ(🍵)て見ると(🗃)、もう掃除はすっかりすんで(👻)おり、河瀬がス(💙)トーヴ(📲)に(🌹)火(huǒ(🏧) )を入れているところだ(🐁)った。夫人は炊(chuī )事場すい(💄)じ(🧀)ばのほ(㊗)う(🦓)に(✔)で(🍤)も行ったらしく、(😖)朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )だ(🥫)け(😥)が(🍦)、(🍅)まだあたたまらない(🛺)スト(📑)ーヴのそ(😏)ば(👮)の椅子(zǐ )に(🤕)か(🔢)けて、手帳(⏪)に何か(💔)書き入(rù )れていた。
「おそれ入ります。では申しあげますが(😻)、実は国もとにおりましたころ、いつも(👩)師(🧙)匠ししょうに、鐘をつくなら、鐘(zhō(🥃)ng )を仏と心(🚓)得て、そ(🎸)れに(🔇)ふ(🈂)さわしい心のつつしみ(🍰)を(⬜)忘れ(💉)てはならぬ、と(🤮)言い聞(🛐)かされ(🌀)ておりましたので(⛴)、今(jīn )朝もそれを思(👰)い(😜)出し(😧)、ひと(🎺)つきごと(🏗)に、(🔦)礼拝らい(👿)はいをしながら(🆚)ついた(⏳)まででございます。」(⛅)
かれは(🆒)、(🤹)むろん、そ(🥘)のことに気(🍶)がつ(👗)いていた。しか(👱)し、べつに気をくさら(🥜)してはいな(🆙)かった。毎回(huí )開塾の当(dāng )初はそ(🚹)うだったし(😢)、時(💑)刻(kè )ど(🚣)おりに板木(🥁)が鳴(😥)ること(📦)さえ珍め(🛡)ずら(👬)しかった(🎿)ので、今朝(⏱)の板(bǎn )木当(dāng )番の正確(👶)さだけでも上できだぐらいに思っていたので(🍄)ある(🚷)。
静かな空気の中(zhō(🔓)ng )を、(😅)えぐるような(😅)沈(💢)黙(🚪)の(🚢)数秒が流れたあ(🧛)と、朝倉先(xiān )生(🧒)の言(🐌)葉が沈痛(🛴)(tò(🍵)ng )ちんつうに(🐛)つづ(💜)け(🛑)られ(📧)た。
「その心臓に負(🏳)け(🔸)て、いやいや(🚣)ながら全(quán )員一致いっちの推薦すいせんをやった(🔔)とい(🔽)うわけ(📴)か(🤡)。」(〰)
「例(lì(😁) )によって、指(zhǐ )導者(🎫)がいる(🌆)ようで(📴)す(🥞)ね。」(🗨)
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