(おし(🈲)まいの(💑)、(🏤)あの乱(luàn )暴な(🧣)打ちかたを(🐕)やったのが、(📰)自分(🔺)だとい(🚷)うことは(🌖)、(🥌)すでに(🗨)先(🧕)生に言っておいたの(💜)に、先(xiān )生はどうしてそのことをはっきり言われないのだろ(👖)う(🔡)。も(🚿)しそれ(🌷)が助手(shǒu )として(🙀)の自分(👐)の立(lì )場(🎮)を(🧓)まもってくだ(🧐)さるためだとしたら(⛷)、自分はむ(🕴)しろ(🐦)心外だ(🔍)。大河もむろん(🐰)心外に思って(🍋)い(🧠)るにちが(🖐)いない。)
やがて先生は言葉をつ(🧛)い(🧓)だ。
「すると、起こして(🔵)まわ(🥔)るほ(🎧)うが早いですかね(😪)。」
次郎(🍍)(láng )は、(🐹)朝(🥊)(cháo )倉先(🔃)(xiān )生が、開塾(🕣)最初の朝の訓話(🥕)くん(☕)わで(🈺)、こ(😙)れほど(🈷)激はげ(📪)しい言葉(yè )をつか(🐽)って、真(📴)正面から塾生(shēng )たちに(🍒)非(fēi )難(😈)をあ(🛏)びせかけたのを、これまでにき(🌻)いた覚(🙁)えが(😋)な(🛐)かった。かれは、ま(㊙)だあ(📴)とに残され(🍑)てい(🍎)る(🆎)自分への非難が、どん(♎)な言(👆)葉で(👲)表(biǎo )現(xiàn )され(🕦)るかを、身(shēn )がちぢま(😊)る思(sī )いで(🗨)待っていた。
「こ(😕)ん(🏒)な寒(🥍)い時には(🉐)、ぐ(🍻)いぐい(🌽)はた(👢)らくに限(xiàn )るよ。室長なんかになるもんじゃないね。」(⛑)
そのうち(🌇)に、小(🔝)便所の掃除が終(🤓)わ(🌶)っ(😜)たらしく、それ(🐷)にかか(🈸)ってい(🕳)た四人のうちの三人が、と(📳)ん狂(🌼)な(🎖)笑い声(shē(🍕)ng )をたて(🤹)ながら、大(🚲)便(👎)(bià(🐦)n )所の掃除をはじめ、あ(🥌)との一人が、(🚤)た(🍘)たきに水(🏌)を流し(🥀)はじめた(🚎)。で、次(🌡)郎は、二つ目(😍)の(📬)大便所の掃(sǎo )除(⚪)をおわると、すぐそこ(💻)を去って講堂のほう(🔺)に行った。大(🔻)河(🙈)(hé )とは、ついに言葉をかわさ(🍾)ないままだったのである。
と、次郎(🏋)は(🥗)眼(🚰)(yǎn )を(🎰)ふせたま(📷)ま頭をさげ、(🐮)逃に(🥏)げ(🍶)るよ(🙀)うに塾長室を出た。
飯(fàn )島の(🧦)足音がきこえなくなる(🕧)と、小便所(suǒ )の掃除をしていた四人(🍬)が、かわるがわ(🏑)る言っ(🉐)た。
「や(🔟)は(🕒)り強制が必(bì )要だとい(🚅)うのかね(🔩)。そ(➰)れじゃ(👓)あ話はまた逆もどりだ。」
しかし(🏕)、つぎの瞬(shùn )間(jiān )しゅんかんに、かれの頭に(💸)ひらめいたのは大河(🐎)無(wú )門のこと(🤓)だった。かれは、す(🧐)ると、もう飯(👉)島の存在を忘れて(🐎)、大河の姿を便(biàn )所の(🌟)あちらこちらにさがしてい(🗯)た。
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