「うむ、新(xīn )入生のために戦うつもり(🏒)だ(🍺)ったんだね。」(🚁)
彼(bǐ(🐚) )にとって(🍂)の最も大きな失(shī(🤘) )望は、(🚠)彼の(🛋)教室に出て来る先生の中に、(🐵)権田原先(🛏)生のような人を(🍆)、ただの一人も、見出せなかったこと(👗)であった。彼(🗣)の眼(🥠)に映じた中(🤰)学(🚨)校(xiào )の先(⛳)生と(🔃)いうのは、小学校の先(xiān )生(😍)にく(🔜)ら(🏕)べ(🥢)て、何か専(🐥)門(mé(😴)n )らしいことをほん(🌛)の少(shǎo )しばかりよ(♎)け(🧦)いに(🌴)知(📏)っ(📲)て(🛢)いるだ(🗯)けで、(🕞)およそ(🎗)人(rén )間(📅)らしいところ(🌙)を(🌇)少しも持(💈)合わせない人達ば(⛏)かりだっ(📿)た(🔮)。貧しい知識(shí(🤑) )を教室で精一(🎩)ぱいにしぼり出すこ(✂)と、点数(🆘)や処(🐲)罰(🌕)で生徒(🕓)をお(🌟)ど(🙂)かすこ(🎂)と、こ(👨)の二(è(🕧)r )つの外には、用は(🧚)ないと(🏖)いった顔をし(💬)ている人間、それを(🏭)次郎(láng )は中学校(📛)の先生において発見したのである。
「このまま放っとくと(🛃)、上(shàng )級生(shē(🚑)ng )の権(quán )威けんいにかかわるぞ!」
「しかし(📳)、(🍻)そうなると、い(🐔)よい(🐴)よ四(sì )年(nián )対(🌮)五年(🔑)の対(➿)立になる(🥗)が、(🎮)それでもい(🚳)いかね(🎧)。」
大沢を見おく(🍥)ってから、二(èr )人はまたすぐ二階に行ったが、(🏚)次(cì )郎は(😺)机に(🥇)頬(jiá )杖(✈)をついて、何か(🥚)じっと(⛰)考(kǎo )えこ(🚉)んだ。その様子を(🧡)見ていた恭一は、しばらくして言(🕘)った。
「(📤)し(🕳)ようがない(🚂)さ。」
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