「朝倉先(🐵)生(shē(🕠)ng )にも(🍏)し(🤬)ば(💉)らくお目にかかって(📚)いない(📿)ので(🚀)、近いう(🥒)ちに、ぼくのほう(🤤)から訪(💰)ね(😽)たいと思っ(📶)ている。塾(shú )が(🙋)ま(👫)たはじ(🍬)まっ(🕺)たそうだから、先生も(🐘)君(⏪)も日(💐)曜でなければひまがないだろ(😹)うと想(xiǎng )像そ(🐨)うぞうして、(🚹)だい(🌃)た(🔢)い今度(🔥)の日曜を予定(🏳)している。ぼくのほ(🐪)うはたぶん(🛅)変(🤔)更へんこうの必(💑)要はあるまいと思うが、(📠)君(🔢)のほ(🍴)う(🚄)で(🍟)さしつかえがあったら(🤩)、すぐ返事(shì )をくれた(🌶)まえ(🤱)。さしつかえ(🚾)な(📡)けれ(📋)ば返事の(🌈)必要はない。」
朝(🌨)の行事は、(🈯)まず室(🥂)内体操には(🆗)じまった。それは友愛(ài )塾のために特に考(🐘)案されたもので、(🕊)その(👗)指導も指揮(🌱)しきも(🥈)次(📟)(cì )郎の役割(🐵)だった。体操がすむと、朝倉先(xiān )生(😤)の合(hé )い図(tú )で静(jìng )坐(🏩)せいざに入った。これは就寝(qǐn )前の静坐に(🛄)くらべると、いくぶ(⚓)んながかったが、そ(👍)れでも、(➡)せいぜい十四五(💠)分ぐら(🔻)いだった。次郎は、今朝(cháo )も足音をしの(🔼)ばせ(🍒)ながら、塾(🎅)生たちの(👖)姿勢を直し(💗)てやった。
かれは(🤣)、窓ガラス、窓(chuāng )わ(🐃)く(🔈)、(🈹)板(bǎn )壁、ふみ板(🤢)と、上から下(🍬)へ、(💽)つぎつぎに拭ふ(🔆)きあげて行(🎩)きなが(🐨)ら(🛠)、おりおり(😷)そとをのぞ(😽)いて飯島の様(🖼)子(🥧)に(🥐)注意していた。そ(🧛)のうちに(👅)、飯(🛵)島は急に何か思い(👢)出した(✈)ように(😖)叫(🌒)さ(🥒)けん(📱)だ(🤩)。
消(⚓)燈(🏭)まで(😿)、こ(🚊)れといってとりたてていうほど(🥈)の変わった(🥚)こともなかった。しかし(🛅)、大河無(wú(♌) )門が、かれ自(zì )身(🎲)の希望に反して、あま(🤢)りに(⛲)も早く(🤫)そ(🗡)の存(cún )在(🥎)を認めら(🚝)れ、(🛰)みんなの注目(mù(🏞) )の的になったということは、この塾にとっ(🛬)て(🛎)、(➰)よかれあしか(🐡)れ、決して小さ(📦)なできごとで(➿)はなか(🕚)ったと(💍)いえるであろう。
(🗺)朝(🧓)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は、そう言って微笑した。そして、それ以(yǐ )上口で説(shuì(👪) )きふせ(⚾)ることを(🎢)断念した。い(🍦)ずれはこ(🚄)れからの生活(huó )体験(yàn )が、(💡)徐々じょ(☝)じょにかれらを納得させるだろう、というのが先生(shēng )のいつもの信(🥢)(xì(📈)n )念だった(🚫)のである(🔠)。
「(🍸)そう(🙎)かもしれませ(🐴)ん。しかし、それ(🕎)は(🎌)や(🖌)らない(😰)ほ(🐒)うがいいでし(🐜)ょう(🚨)。板木ばん(🧙)ぎで起(🕯)(qǐ(🍎) )きる約(🥣)束やくそくをし(🐀)た(🐆)んで(🗃)すから。」
「ぼく……もっと……考え(🏌)てみます。」
「出(💎)して(🥅)わる(🆕)いことは(🍄)ない(🐄)。しかし(📳)、(💶)出(chū(🦖) )さないほうがいいん(👲)だ。少なくとも(💳)、今(jīn )朝の(📗)話には、出さない(♓)ほう(🏵)がよかったん(🎢)だ。」
食後(hòu )には、みんな(🗃)卓についた(✳)まま、雑談(tán )的に(🍀)感(👽)(gǎn )想を述(🥥)(shù(😳) )べ(💴)あっ(⌚)たりする時間が設(♐)(shè )けられていた(📄)。次郎(láng )は、その時間(🈺)が来るのを待ちかねていた(🦉)ように立(⚫)(lì )ち(🔔)あがった。そして、(🧣)みんなに今(😟)朝の起床の板木(⤵)のい(⏰)きさ(🏩)つを(🕌)話し(🐈)、(🐒)最後(hòu )につ(🍜)け加えた。
そ(📳)れ(🏉)から、ちょ(🐦)っと(🦉)柱時計(🌁)をのぞき、
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