「そ(✴)う(👧)なればいいんですが、実(shí )際(jì )は、やは(🥧)り、なる(🚹)だ(🤧)け(🤤)おそくということにな(♋)りそう(💔)に思(🈲)うんです。」
(🐍)朝倉先(🎅)生は、そこでまた口をつぐんだ。塾生(shēng )たち(🌅)の中には、話がそれで終わったのかと思(📔)い(🎅)、そっと眼(🗡)をひらいて(🏊)、先生(shēng )の顔をの(⏸)ぞ(👑)いて(🔻)見(📌)たものもあ(🛰)った。
かれは、そう思って、(🥁)われ知ら(🥫)ず眼をひらき、(🌴)塾生た(🚒)ちの中(zhōng )に大(dà )河の顔(🚖)をさがした。かれは塾(😝)生たちの静坐の(❣)姿勢を直し(🦂)た(🌜)あと、(🌯)朝倉先生の横に斜ななめ向む(😂)き(📮)にすわって(👰)いたので、よく全体が見渡みわたせたの(👒)であ(😣)る。
「そうだと(🍲)すると、(⏹)みんながまごころを(🥓)こめて常(cháng )識をは(💈)たら(👙)かしさえす(💩)れ(🥘)ば、(📱)落(luò )ち(📈)つくべきところに落(luò )ち(🥥)つ(🥀)くんではない(🥤)かね。」
奕(♏)堂和(🎷)尚(shàng )は聞(wé(📘)n )き(📗)おわ(📨)って、いかにもうれ(🤨)しそうにうなずいた。そして、(🍨)まだどこかに漂(🍔)ただよ(♎)って(🕟)いそうな鐘の音(👯)を追い求めるよう(👽)に(🐫)、(🧐)ふたたび(✍)しずか(🐁)に眼(yǎn )をとじた(🔚)。
と(💽)あっ(🚰)た(🐀)。
「べつにこ(🥝)れと(🏔)申(👽)す心得もござ(👷)いませ(🔁)ん(👺)。ただ定(dìng )めに従(🏓)いま(🧢)してつきま(💎)した(🖌)だけで(⏲)……」(🐎)
朝(🚩)倉先生は(🖍)、(🌚)それ(👙)っきり口(🖼)をつぐん(📡)でいる。次(cì )郎(😿)(láng )はいよ(🐴)いよ(💽)不安だ(🎋)った(🤹)。もし先生(shēng )の(🎂)話がそれで終(zhōng )わったとす(🏐)ると、大河に対してはむろんのこと、あとでほんとうの(🐜)ことがわかった(🎃)場(🆙)合(hé )、他の塾生た(🍩)ちに対し(🔺)ても、このままでは決していい(🌔)結(👺)(jié(🥙) )果(🏚)を(🌸)もたらさ(🐾)ない(🤭)だ(🎺)ろう。
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