「そうかね(💅)――(🚝)。」
(😂)と、なま返事(🚧)をし(💷)て(💮)眼(🔓)(yǎ(🥍)n )を(💧)そら(🐃)した。そして、(⛸)そのまま(⚽)、(🧑)すぐ(⏯)そ(🐵)こ(🚅)を去り、塾長(🍘)室のほう(🤙)に行(💻)っ(🙀)た。
静(📈)坐は十分足(🙃)らずで終わった。
「もういいでしょう。ずいぶん(🐢)ながいこ(🎃)と(🔵)打(dǎ )ったんじゃありません(😪)か。」(🐁)
「そう(🏳)か。ち(📈)ょっと、(🍞)たずね(🦎)たいことがある(😯)。す(🧠)ぐ、こ(😽)こに呼んでくれ。」
次郎は、(💋)すぐ、(🕠)事務(wù )室(⛑)の前(qián )から玄関にかけての掃除を手伝った。朝倉(cāng )先(xiā(🖍)n )生(shēng )も(😈)、そのう(🔲)ちに塾長(🤒)室から廊(láng )下(🔙)に出て(⏯)、みん(💸)なの様(yàng )子(🏕)を(♉)見ていたが、それもほ(🌂)ん(🕹)のし(♎)ばらく(🏢)で、すぐまた塾(shú )長室にもどり、椅子(zǐ )に(🏀)腰こしをおろすと(⛑)、(🦐)そのまま何か深く考えこんでいた(🥟)。
(⤵)次郎(👦)が、寒そうに肩かたをすくめな(🐹)がら、言う(😮)と、(🕋)
「板木ばんぎのこと(🤡)か。あれ(📑)は、私が直(zhí )接見(jiàn )ていたわけ(👨)では(🧛)なかった(⛩)のだからね(✅)。」
大河(🙂)(hé )は、そ(🚌)れでも同じ調子(😞)で打(dǎ )ちつ(📆)づけ(📙)な(🥑)がら、
塾(🥡)生たちは(🏄)、かるくとじた(🈁)ま(🔱)ぶ(🐹)たをとお(🍄)して(👘)、窓のすりガラスに刻(kè )々に明(míng )るくな(🧘)って(🥥)行く(🦏)朝(🥩)(cháo )の光を(🤲)感(🏣)じながら(👉)、つぎの言葉を待った。軒(xuān )端のきばには、雀がちゅ(🚸)ん(😉)ちゅ(👅)んと、(📼)間をおいて鳴きかわして(🤚)いる。
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