「それはたしかだ(🍼)。」
「(🌔)みんなで僕を親爺って言(yán )う(🏑)んだよ(🍠)、わっはっはっ。」
(🎠)彼の人生(🈵)は(🏇)、(🌎)中学(🥟)校(xiào )入学(🙌)の第一日(rì )目において(👀)、す(🔐)でに急(✋)激な拡(🍹)がりを見(🦏)せていたので(⛵)ある。
「平気(🌊)で(🔟)す。だ(💧)って、(🎶)僕(pú )、何(📋)も悪いことしてな(🛬)いんだか(💲)ら。」
三(sān )人(🦔)はそれから、恭(gōng )一が階下から持(😴)って(🐀)来た(💁)煎(jiān )餅(⤵)をかじ(🌿)り(💒)ながら、(😈)いろん(📈)な話(💤)(huà )をした。こ(🆚)れといって(😴)まとまった話(🎶)題(tí )もなかったが、(🏟)三人とも少(🍙)(shǎo )しも飽(🆒)(bǎo )いた(🐌)様子がなかった。学(🌡)校(😿)の話もおりおり(🖇)出(chū(🗿) )た。しかし、(🦏)次(cì )郎(láng )は(🗃)、雨(💇)天体操(🔗)場(chǎng )事(🦗)件について(🖍)、自分(🎐)から話し出そうとは決(jué )してしなか(🥙)っ(🌎)た。
(🍍)諦(dì )めるといえば、彼(👡)は家庭(🥓)でも、お芳に愛しても(🎥)らうこ(😨)とを、(🖼)もうすっかり諦め(🏯)ていた。同時に、お祖母(mǔ )さ(✒)んに(🌔)対しても、(🎍)こ(🖼)れまでのよう(🚀)な(🤾)、わざとでも反(fǎ(🌽)n )抗し(🐩)てみたいという気(🔎)持(🚴)はなく(😓)なっていた。
「元来、正義は階(jiē )級(jí )にあるん(🍧)じ(🙄)ゃないんだ。どんな階級にだっ(⛸)て、正(🔨)し(🐼)い人(🀄)もいれば、正しくない人もい(🎪)る。正(zhè(🍊)ng )義は、それをもっている(👐)一人一人の胸にしかないんだ。五年生(shē(🌷)ng )は五年(🚂)生なる(🎺)が故(👱)に正義の持主で(📹)はない。同(🕴)(tóng )様に僕らも(🎷)、四年生なるが故(gù )に正(zhè(🍀)ng )義の擁護者だと主張するわけには(🆔)い(🏓)かない(🏔)。四年生と(🖕)か(⬆)五年生とかいうこと(😦)は、要する(🐘)に正義とは何(🔧)の関(wā(💀)n )係もな(🛅)い(🌅)こ(👝)となんだ。それをいかに(🥞)も関(🎆)係があるか(🧐)のように思いこんで(😟)いると(⏱)ころ(🥌)に、こ(👟)の学(🌍)校の病根があ(🌆)り、(🚰)校(🏉)風の(💑)あ(📷)がらない(🕧)大きな原因があるんだ。この学校で(📦)は、上級の名(míng )においていつも正(🍩)(zhèng )義が蹂躙(🤜)じゅうりんさ(🍬)れてい(❣)る。現に本田の弟の(🔩)場(🖲)合(🍆)(hé )がそれだ。僕は(🦄)も(🐕)う一度はっき(🎀)り言(👾)う、正義は階(♊)級に(💏)なくて人にあるん(🐟)だ。もしそ(🚮)うでなけ(👸)れば、全校(xiào )一(yī(🔊) )致(zhì )も期待出来ない。それ(🔃)が期(qī )待出来るの(➿)は、(👟)正(zhèng )義(🛹)が階(⛸)級の独占物どくせんぶつでなくて、何(hé )人(rén )の(🏤)胸に(🐊)も宿りうるからだ。だ(🕛)から僕(pú )は、同級(jí )生の団(⛅)結よりも、正(❕)しい人の(⏪)団結(jié(♍) )が先ず必要だと思う。僕は四年(nián )生を愛し(🤭)、五(wǔ )年生を憎(🔰)む(👴)ために(⏺)、本田(👗)の弟をバックしよ(⛰)うと言(🔴)う(📊)んじゃ(📉)ない(💷)。僕は学校全体を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正(zhèng )義(🛴)を(🍙)愛(ài )するんだ(🐶)。そ(😐)のためには、本田の弟(dì )のような、不正(🐎)に屈(qū )し(🎒)な(🎾)い魂をあくまでも(📆)擁(yōng )護しなければな(🕢)らん(😡)の(😯)だ。問題は、四(🏿)年生の(👲)権(quán )威(🧦)(wēi )が(🚉)どうの、名(🏀)(míng )誉がどう(📶)のという(⛅)ような、そんなけ(⛷)ち(🚞)けちしたこと(🍦)にあるんじ(🦆)ゃない。大垣(yuá(🕴)n )校長(💓)の謂(😪)いわゆる大慈(cí )悲の(🌔)精神(shén )に(🍂)生(📽)(shē(⛸)ng )き(🐎)、全校(xià(🦂)o )の正義(😮)(yì )を護ろうと言う(🔪)んだ。おれの言ったことを誤解(🚊)せん(😯)ようにしてく(➗)れ。」(😖)
(📿)方(fāng )々(👪)で(⏮)賛成の声がきこえた。
「それで、その次郎君(🦁)、どうしてい(🚍)たんだ、昨(zuó )日は?」
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