日本《小学生 クンニ 動画》2行目ライン
小学生 クンニ 動画あらすじ
「岸(àn )本先生(⛱)は真実ほ(🚣)んと(🥢)に御(yù(🌺) )酔いな(👌)すっ(🏡)たとい(🗼)うこと(🌁)が御有(🗝)ん(🙀)なさらないでしょう」と髪の薄い女中は二人(rén )の客(kè )の顔を(🦌)見比(bǐ )べ(🚮)て、(🐠)「先生の(🌘)は御(🔨)酒もそう(🕡)召上(⛄)らず、御遊(🙏)びもなさらず、まさか先生だって女嫌おんなぎらいだとい(🎩)う(😯)訳でもご(🎤)ざいます(🌳)まい(🍝)が(🛶)――(🐉)」
「(🧒)ま(🥉)あ、叔父(fù )さんにはめ(🤸)ずらしい(🍤)」(🎑)
急(jí )に二人(🦅)の子供の喧嘩けんかする声を聞きつけた時は、岸(🍧)本(🏺)は二(🛍)階(🔷)の方の自(zì )分(fèn )の(😼)部(🍍)屋にいた。彼は急いで楼梯は(❣)しごだんを馳(🥦)かけ降りた。
「暑中休(xiū )暇(🚜)が来(🔇)(lái )て(🌨)見ると(🌝)、彼方あっ(🚑)ちへ(😯)飛(🖕)(fēi )び是(shì )方こっちへ飛びしてい(🔶)た小(🗿)鳥が木の(🕞)枝(🎖)へ(🍎)戻(😅)って来(🌕)た様(yàng )に、(🙌)学窓で(👝)暮した月(yuè )日(rì )のこ(🆖)とが捨吉の胸(xiōng )に集って来た。その一(👯)(yī )夏(🏥)を(🕟)いか(📘)に(🖤)送ろ(🍹)う(📧)か(📞)と思(🥗)う心(xī(🍬)n )持(🎟)に混って。彼はこれから帰(🐵)って行こう(🗨)とす(🤒)る家の方で、自分(fè(🗄)n )のために心配し、自(zì )分(fèn )を引(yǐn )受け(🖲)て(⬜)いてくれる恩人(rén )の家(📈)族――田(tián )辺の主(🏀)(zhǔ(🏾) )人、細(xì )君、それからお婆さんのことなぞを(🍘)考えた。田辺の家の近くに下(xià(🔦) )宿住居ずまいする兄の民(mín )助のことをも考えた。それら(🗄)の目上(shà(😩)ng )の人(rén )達からまだ子供(gòng )のように思われている(📶)間(jiān )に、(🐝)彼の内部(🏺)なかに萌き(😔)ざ(💫)し(😮)た(📨)若い生命(mìng )いの(🆖)ちの(🧔)芽は早や筍(💭)(sǔ(🍢)n )たけのこ(⤴)のように頭を持上(shàng )げて(😟)来た。自分(🕗)を責(🏧)めて、責(zé )めて(🐰)、責(🍽)(zé )め抜(bá(🐪) )い(🍉)た残(🔳)酷むごたらしさ――沈黙を守(📁)(shǒu )ろうと思い立(lì(🚟) )つように成っ(💻)た(🎸)心(xīn )の悶もだえ――狂きちがいじみ(💱)た真(zhē(🚇)n )似まね――同窓の学友(🕶)にすら話(🖌)(huà(👌) )しもせずに(🏫)あ(📦)る(🦅)その日までの心の戦(🤚)(zhàn )を自(zì )分の目(🔡)上(👤)(shàng )の人達が(☝)どう(📹)して知(🐫)ろう、繁(♐)子(zǐ )や玉子(zǐ )というような基督キ(🌇)リスト教(jiāo )主(🏘)義の学校(🐤)を出(chū(🏛) )た婦(👒)人があって(📫)青年男(🤳)女の交際(jì )を結(jié )んだ時があったなどとはどうして知ろ(🥞)う、況ましてそ(🗾)う(🏐)いう(🎼)婦人に附(fù )随(suí )する一切(💓)の空(💹)(kōng )気が悉(🦂)(xī )こ(🏖)と(📝)ごと(🗽)く幻(huà(🔒)n )のよ(😐)うに消え果(🕵)(guǒ )てたとはどうして知(🍷)(zhī )ろう、と彼は(🖖)想って(🌐)見(jiàn )た。まだ世間見ずの捨吉には(🛳)凡す(🔸)べて(🤵)が心(🌿)に驚(jīng )かれるこ(🔷)と(😦)ばかり(🌻)であった。今々この世の中へ(👔)生れて来た(〰)かの(🌟)ような心持でもって、(❌)現(xià(🔟)n )に自分の仕ていることを考えると、(😨)何(🛸)時いつの(🕐)間(✊)にか彼は(🥖)目上(🚊)の人達(dá )の知ら(🏅)ない道を自分勝手に歩き(🧑)出して(➡)い(👿)るとい(🐌)うことに気が着(🐪)いた。彼はそ(🍝)の心持(🏢)か(🐬)ら言い(🖍)あ(📍)ら(📰)わし難(♌)い(🦌)恐怖を感(🚑)じ(🌡)た…(🌽)…」(⛽)
「心づくしのナ
「何をするん(🤩)だ。何を喧嘩(huá )するんだ――馬鹿」
あき(🕥)らめん――
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