次(🍚)郎は、(👗)朝(cháo )倉先(♎)生が、開塾(🙈)最初の朝の訓話く(🗻)んわで、(🎟)こ(🤛)れほど激は(🌞)げしい(🛀)言葉を(🎹)つ(😉)かって(🕛)、真正(zhèng )面(miàn )から塾生(shēng )たちに非(fēi )難をあびせかけたのを、こ(📃)れ(🐗)ま(🔦)でにきいた覚(jiào )えがなか(🐯)った。かれは、(🌟)まだ(💿)あとに残(cán )されている自分への(🔬)非難が、どんな言葉で表(🔉)現されるかを、(🐺)身が(🏅)ちぢまる思いで待っていた。
二(èr )人が午前中(zhō(🕙)ng )に来(🐛)(lá(🕘)i )るとすれば、(☝)もうそろそろ来(lái )るころ(📉)だ。めい(🐨)っ(🐹)た顔は見せ(🔈)たくな(🙃)い(🚏)。いっそ門の(🙍)そ(♌)とまで(🔀)出て(👠)愉快(kuài )に自分(✴)のほう(👎)から迎むか(✳)え(🌻)て(🍉)やろう。あとはあたって砕(suì )くだけるまでのこ(🙈)とだ。――か(🍐)れ(📻)は冒(🐓)険ぼうけんとも自棄じきともつかない気(qì )持ち(⛪)で(📋)、自分自(zì )身(🔵)をはげ(🦌)まし(💌)たのだっ(🥠)た。
飯島(🍫)(dǎo )は、いかにも得意(yì )らしくこたえた。
「田川君は、どうだね。」(🚐)
「先生は、(💦)ぼくのやりそこないを、ど(😗)う(🥌)してあか(🐌)ら(😑)さまに話し(📬)てくださ(💆)らなかったん(✴)で(🥘)すか。」
解(🏩)散するま(🔴)え(🖌)に、(🙈)朝倉先生が言(📜)った(🐂)。
(🌱)次郎がはた(🚱)き(🤟)をかけ(🛫)おわ(〽)り(🗃)、箒ほう(🐇)きをにぎ(👩)る(🧕)ころに(➖)なっても、ほか(🐒)の(😚)部屋(wū )は、まだ(🥚)どこも(🥁)ひっそりと(❇)静(jìng )まり(🏋)かえっていて、板木の音だけが、い(🥊)つま(🏅)でも鳴りつづ(💰)け(🥗)て(🧦)い(🎷)た。
しかし、かれにと(😟)っ(🈲)てい(🕍)っそう不安に感じ(🔜)られたの(🤙)は、今朝の板木(mù )の打ちかたに(♉)ついて、(🎈)大河無門(mén )がぬ(🙁)れぎぬを(🎴)着(🏡)せられていることで(🌘)あった。
「ちょっとぼ(⏲)くに打たしてみてください。」
「最初(🚖)の朝に(🌽)しては、めず(🥇)らしいことだったね。時(shí )刻が非常(🛀)に正確(♐)だったし、それに、打ち(😵)方がちっ(🤜)とも寒(💄)そ(💈)うでなかった。」
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