第四章 教師(🥦)は(🎉)お友だ(📤)ちの(🈸)中(⌛)(zhōng )にも
佐(zuǒ )久さく(🉐)あたりで(🚍)は、ほ(🗺)かの地方ともちがって(❔)、夕方の(🎻)あいさつに「こんばんは」とは言いません。「おつか(🍅)れ(🐆)」と(🔲)言います。日暮れがたの道で行(há(🔬)ng )き会う人ごと(🦐)に聞くものはそのあいさつです。町で(⛽)働い(💸)た(🎓)人は(🐏)それを言ってたがいに一日の(🐾)つかれをねぎらい(🆗)、(🤼)野(😒)で働(dòng )いたものはそれ(🕟)を(🎳)言って(📞)たがいに鍬くわを肩にしな(🚜)がら帰(👖)って(🥉)行(🥃)きます。冬が長ければ長(❔)い(💎)だけ、春か(🆎)ら秋へ(🥓)かけては活動の(🐺)時(🛋)期(📆)で(🐇)すから、そこ(😕)から(🛐)「おつ(🎪)かれ」の(🥈)よ(😌)うな佐(zuǒ )久こ(🔐)とばも生まれて(♐)きたので(✋)しょう。こう(🦗)し(🛂)た土(tǔ(👸) )地に(🍰)住(🍐)み慣(🥐)れて(💴)み(❗)れば、黄ばん(🏡)だ(🏐)ほお(📗)ずきちょうち(🎪)ん(🤱)を空に掛けたよう(💜)な名(mí(🥒)ng )月(🌔)までが、「おつかれ(🕕)」と言(🐶)(yán )って、遠(yuǎn )い森(📰)の上へ(🙁)登っ(👓)て行くように見(jiàn )え(⛓)ますよ。
その(🎃)うちに、太陽(🚒)(yáng )が遠(🤑)く東の(🍒)空に登ってき(⏭)ました。それは地(dì )平線(📏)を離(lí )れ(💇)て飛び(🎹)あがるよ(🏰)う(⛏)な勢いの(〰)ものでした。毎(měi )晩沈(🛒)(shěn )んで行く日輪(⛲)(lún )とも思えな(🤬)いほど(🏟)の生き生きとした(🌍)美しいものでした。生徒(🆚)(tú )はび(🥪)っくり(🦁)して、生(shēng )まれて初めてそんな太陽が自(💊)分(🛺)の目(✉)に映ってきたことを知ったのです。にわとりはにわとりで、もう一(yī(🕗) )つおまけにというふうに、新し(🔝)い朝の(👫)誕生を(🔫)告(gào )げて(🥕)いたの(💊)です。
こ(💖)んな電(⚡)報(😝)が東(dōng )京か(🍇)ら(🍨)とど(🗿)きました。
(❎)仙台(🎴)せん(📣)だいに東北学院(yuà(🕎)n )という学校があり(🥌)ます。その学校へわたしは年若な一教(🕜)師と(🐲)し(🛢)て行(háng )くことになりました(📞)。母もそ(🍂)のころは東京でしたが、その母(mǔ )を都に残(🕊)し、お友(⌛)だちにも(📷)別(⏸)れまして(🐼)、(🌴)東京(📘)上(🎐)野(yě )の停(tí(🐃)ng )車場からひとり東北の(✨)空(kōng )に(👍)向(🚖)(xiàng )かいました。もっ(🥨)とも、(🎳)その時はまっ(📓)た(🕚)く初めて(🎹)の東北の旅(lǚ )でもありません。それ(⚫)より以(yǐ )前にも一度、汽(🤧)車で(😼)白河しらかわ(😾)を越(🦋)し、秋草の(🥨)さきみだれて(🥇)いるのを車の窓からな(💂)がめ(🎯)て(🦄)、行って(💃)、仙(xiān )台よりも先(🃏)の一いち(🤚)の関(wān )せきというところにある知り人(🗿)を(🅱)た(🕓)ず(🍨)ねたこともありま(🙍)す(🎫)。しかし、(🕥)こん(🚪)どはた(🐪)だ(⛅)の旅(⚓)でもなく、一(🕔)(yī(💿) )教(😢)(jiāo )師として出かけて(🚛)行って、め(🤸)ずら(🥈)しい仙(xiān )台(⚪)(tái )の地(🌠)を踏んだ(✒)ので、(💦)に(🕞)わ(😆)かに東(🕯)京のほ(👰)う(📎)の空(💱)も(☕)遠(yuǎn )くな(🚤)ったように思われました。
そんなことも言い出すような(🍪)人でした。
こ(🤪)こに(🎱)一(👚)人、耳(📰)のいい人(🥪)があ(🍄)り(⛅)ました。
千曲(qǔ )川(chuān )ち(🍩)くま(👶)がわの川(🛳)(chuān )下(😭)を見てきたかわずと、川上を(🍦)見(🛢)てきたかわずとが小(✡)諸(zhū )で落ち合いました。そして(⬇)たがい(👊)に見(jiàn )てきた地方(fāng )の(😘)こ(❕)とで言い争(🌜)い(🌸)ました。
棧橋(qiáo )かけはし(🐠)というところま(📂)で行(há(🐻)ng )きます(👛)と、わたしはおさるさんに会いまし(📰)た。そのおさるさ(🏿)んは休(🎋)み茶(📇)(chá )屋に飼われ(💗)ていたので(🛳)す。
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